走向世界教育舞台

走向世界教育舞台田建国教育面向世界，汲取和借鉴国际教育成功经验，是推动教育改革与发展的重要谋略。人类历史证明，教育从来就是在各民族间互相影响，互相渗透，互相冲击和融汇中发展的。任何一个伟大民族的教育，总是有所继承，有所创新，有所吸收，有所扬弃。对中华...     

实施跨越式发展战略创建世界高水平大学

实施跨越式发展战略 创建世界高水平大学@田建国$中共山东省委高校工委!山东济南250000     

萨皮尔–沃尔夫假说走向合理化的探索——思维和语言的关系新探

萨皮尔–沃尔夫假说(Sapir-Whorf Hypothesis,SWH)的提出距今已近百年,曾引发了众学科的诸多研究者对语言和思维关系进行深入探讨,文章认为当前的真伪难断的局面虽然尴尬,但也表明该理论的确存在合理之处,其不合理的地方有待我们去修正,发展和补充。作者提出了完善SWH的建议。     

高校邓小平理论学习探研

党的十五大把邓小平理论确立为党的指导思想,号召全党“要重视学习、善于学习,兴起一个学习邓小平理论新高潮。”江泽民同志在最近几次重要讲话中都号召全党要努力形成学习邓小平理论新高潮。我们一定要积极响应这一号召,认真研究和部署高校邓小平理论学习问题,采取具...     

关于科学教育发展观的思考

科学教育发展观具有人文性、协调性、持续性、多样性特点。坚持以人为本,促进人的全面发展。素质教育是全面发展的前提,德才兼备是全面发展的标准,道德价值是全面发展的内涵,非智力因素是全面发展的主导,人文教育是全面发展的底蕴,个性发展是全面发展的核心,国际人才基本素质是全面发展的借鉴。发展是第一要义。提高教育质量效益,实现速度、结构、质量、效益统一。     

外语专业大学生听说能力培养模式探索

在我国现有条件下有效地培养外语专业学生的听说能力,语言环境是一个非常重要的因素,但又不是唯一的因素。本文拟以Krashen的二语习得理论及Canal＆Swain的交际能力理论模式为基础来探讨外语专业学生外语听说能力的培养模式,进而对外语专业听说教学提供一些新的思路。     

牢牢把握党的十六大精神的灵魂一兼谈高校如何学习贯彻“三个代表”重要思想

"三个代表"重要思想是党的十六大的灵魂,也是十六大的一个历史性贡献,它反映了当代世界和中国发展变化对党和国家工作的新要求。高校要以"三个代表"作为办学的指导思想,确立人力资源是第一战略资源的思想,发挥培养人才的基地作用;牢牢把握中国先进文化的发展趋势,努力把大学建成社会精神文明建设的示范区和辐射源;在代表人民群众的根本利益方面,要努力满足人民群众对高等教育的需求,把高质量的教育奉献给社会。     

隐喻与英语写作水平关系的研究

本文通过问卷调查研究隐喻能力和跨文化隐喻能力与英语写作水平的关系,通过统计分析发现写作水平较高学生的隐喻能力和跨文化隐喻能力均强于写作水平较低学生的隐喻能力和跨文化隐喻能力.在此基础上,提出了培养和提高隐喻能力和跨文化隐喻能力的训练方法和技巧.     

牢牢把握高校德育正确方向

教育部制定的《面向对世纪中国教育振兴行动计划》，是一项集“改革、发展、建设、提高”于一体的艰巨任务，必须通过强有力的思想政治工作，来统一认识，化解矛盾，理顺情绪，凝聚力量。牢牢把握高校德育正确方向，优化育人环境，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，开创高校德育工作的新局面。攀登高校德育的制高点。用邓小平理论武装青年学生，是一项具有重大战略意义的历史任务。高校要努力推进“三进”工作，高校“三进”工作目标是引导青年学生坚定理想信念，明确历史使命，树立正确的世界观、人生观、价值观，努力做邓小平理论…     

论我国高等教育的有计划市场机制

高等教育运动和发展过程是由其运行机制决定的。有什么样的运行机制,就有什么样的发展速度。研究我国高等教育市场机制的运行,目的在于弄清高等教育与经济发展和社会的关系,从而更好