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每一所学校,每一个班级都存在后进生。对老师来说,后进生的教育转化工作都是避不开的话题。在新的历史条件下,由于社会和家庭等各方面的原因,后进生的人数越来越多了。这主要是因为现在的学生大多是独生子女,在家里娇生惯养了,从小就没有养成良好的学习和生活的习惯,学习上不肯吃苦,遇到问题总是绕道行。另一方面我们的学生也受到了社会的一些不良风气的影响,诸如社会玩风太盛,读书无用论等的影响。在诸多的因素影响下,现在的学生学习风气也就越来越差了。后进生也就在不断地增加。 相似文献
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新课程改革正在大力推行，这要求广大教师必须不断更新教育教学观念。在需要更新的诸多观念中首先是更新教材观，教材只是教学用的蓝本，我们一定要结合自己的实际情况，能活用，会用教材。在了解教材的前提下，才谈得上改善教学，也才有可能组织有效的教学。其次是转变课堂教学观念，新课程要求课堂必须要做到以老师为主导，学生为主体，课堂教学注重学生的自主合作探究式教学，注重学生自学能力的培养。 相似文献
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每一所学校,每一个班级都存在后进生。对老师来说,后进生的教育转化工作都是避不开的话题。在新的历史条件下,由于社会和家庭等各方面的原因,后进生的人数越来越多了。这主要是因为现在的学生大多是独生子女,在家里娇生惯养了,从小就没有养成良好的学习和生活的习惯,学习上不肯吃苦,遇到问题总是绕道行。另一方面我们的学生也受到了社会的一些不良风气的影响,诸如社会玩风太盛,读书无用论等的影 相似文献
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新课程改革正在大力推行,这要求广大教师必须不断更新教育教学观念。在需要更新的诸多观念中首先是更新教材观,教材只是教学用的蓝本,我们一定要结合自己的实际情况,能活用,会用教材。在了解教材的前提下,才谈得上改善教学,也才有可能组织有效的教学。其次是转变课堂教学观念,新课程要求课堂必须要做到以老师为主导,学生为主体,课堂教学 相似文献
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