中职学校新教师岗前培训实践与探索

新教师岗前培训是中职学校正常教学的保障.学校应从校史、面临的挑战与机遇和未来发展规划、相关管理制度、教学常规等方面进行培训,并搭建多种平台促成新教师快速成长.     

加强实训教学管理与考核提高实训教学有效性--企业“6S”管理在学校实训教学与管理中的实践

加快发展现代职业教育，教育教学要坚持五个对接，这是当前职业教育发展与发展所积极倡导的。在重庆市轻工业学校，用企业的“6S”管理实训教学就是具体的落实。本文介绍了学校用企业的“6S”管理实训教学的具体方法、内容和取得的成果，希望能得到更多职业学校的推广。     

基于企业、行业参与中职学校育人质量评价体系的研究

企业、行业参与中职学校育人质量评价体系的构建,应以中职学校培养目标为依据,以就业为导向、以能力为本位的原则,建立科学、实用和可行的评价指标体系和评价机构。     

农村留守儿童的现状与对策研究

一、农村留守儿童的现状去年感恩节前,老师布置了一次作文——《亲情的重量》。班里的娟娟同学在文中写道:“在我两三岁的时候,父母为了外出打工,把我交给外公外婆。每当看到同学的父母为孩子送衣送伞,我既是羡慕,更是难受。我知道,出门在外的父母过得也不容易,我没有理由强求他们给我关爱,但我的内心却一直没有停止过对父母之爱的渴求。”娟娟今年14岁,是一名农村留守女童。留守儿童,是我国改革开放后出现的社会问题。从上个世纪八十年代开始,随着经济的高速发展,打工潮席卷我国中西部地区。据统计,全国外出农民工约有一亿人。由于种种原因,大多数孩子不能随父母外出,只能留在家中或寄居在亲戚朋友那里,成为留守儿童。全国约有2600多万留守儿童。     

浅谈职业学校教师如何实现自觉管理课堂教学

教师自觉管理课堂教学本是教师义不容辞的职责。然而，由于职业学校生源素质差、教师教学观念和教学方法滞后，教学成就感不明显等，导致教师自觉管理课堂教学的积极性差，教书与育人相脱离。为此，通过建立教师课堂管理考核评价机制、促进教师对职业教育的了解和改进教学方法（手段）等来实现教师自觉管理课堂教学，笔者提出几点看法。     

从美国的全球战略看它在抗战前后的对华政策

<正> 在抗日战争爆发前和随后的一段时期内,美国对华政策有不少变化,特别是在日本偷袭珍珠港事件发生前后和抗战胜利前后,转变更大。为什么会产生这些变化?现从美国的全球战略角度探讨如次: 一、由“门户放开”到“独立的国际主义” 美国的对华政策,是它整个全球战略的一个重要组成部分,又是根据其国内的经济实力和国际形势制定的,有其历史的演变渊源。     

农村留守儿童的现状与对策研究

一，农村留守儿童的现状 去年感恩节前，老师布置了一次作文——《亲情的重量》。班里的娟娟同学在文中写道：“在我两三岁的时候，父母为了外出打工，把我交给外公外婆。每当看到同学的父母为孩子送衣送伞，我既是羡慕，更是难受。我知道，出门在外的父母过得也不容易，我没有理由强求他们给我关爱，但我的内心却一直没有停止过对父母之爱的渴求。”娟娟今年14岁，是一名农村留守女童。     

浅析提高职业学校教师技能大赛成绩的对策--以重庆市轻工业学校教师近年参赛情况为例

职业学校教师参加技能大赛,有助于推动学校教育教学改革与发展,促进学校内涵建设;有助于提升教师专业能力培养和师资队伍建设。只有学校高度重视、教师能正确认识、科学组织与管理教师大赛,才能有效提高大赛成绩。