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1.
如何对教育装备和教育装备管理的方法进行评价，是解决教育装备科学建设、管理和保障的基本问题。对教育装备评价的研究应采用系统化的研究方法，以全费用全寿命理论和运筹决策理论、教育评价和综合评价理论为指导，着眼于教育装备实现其价值的全过程，以实现教育装备投入一效益的最大化。
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2.
2010年首都教育改革发展的总目标是在全国率先基本实现教育现代化。现代化教育需要现代化教育装备进行物质方面的保障。随着高科技教育装备的不断投入使用，学校已经逐渐成为知识密集、技术密集和人才密集的集团。教育装备的大量投入与教育装备专业人员的缺乏之间的矛盾凸显出来。
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3.
一、教育装备可靠性的决定因素
教育装备可靠性是指教育装备在规定的条件下和规定的时间内完成规定功能的能力。装备的可靠性首先和规定的条件有关，包括使用时的环境条件、维护条件、人员条件等，不同的规定条件下，装备的可靠性是不同的。
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4.
教育系统每年要把大量的经费投入到教育装备的采购，更新的维护上，对于教育经费还不充实的学校来说，如何利用有限的经费获得更我的教育成果，如何提高教育装备的“投入产出比”，实现教育装备资金投入与产出效益最大化，这是一个迫切需要解决的问题.
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