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胡帅 《辽宁工学院学报(社会科学版)》2008,10(4):107-109
简述了图式理论的概念及意义,并着重探讨了图式理论本身的不足以及教师在英语实际教学运用图式理论时遇到的困难,进而指出广大教师应充分认识到图式理论在英语阅读中的利与弊,从而做到在教学中的正确使用。 相似文献
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胡帅 《辽宁工学院学报(社会科学版)》2009,(5):123-125
简述了二语输出的机制以及作用,同时分析了二语输出对二语学习者自身语言和非语言因素的影响,并在此基础上提出一些二语输出理论对非英语专业大学英语课堂教学的启示。 相似文献
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胡帅 《长春理工大学学报(社会科学版)》2010,23(3):68-70
通过对自建语料库与BROWN语料库中语料的对比分析,从中发现渤海大学非英语专业学生写作中高频动词get的使用特征,进而了解到学生习作中高频动词的过度使用、动词时态分布不均、短语分布不平衡等问题,从而为本校及同等水平学校的大学英语写作教学提供参考。 相似文献
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胡帅 《北京化工大学学报(社会科学版)》2018,(2):63-69
“三权分置”是指农地权利分化为所有权、承包权和经营权三种权利,其核心在于土地经营权的分离.现有土地制度规范过多置重于农地的社会保障功能,而忽略了其财产性流转功能.基于实践需求和改革精神,“三权分置”进行权利分离是权利变迁的必然结果.分离出的土地经营权不宜作为一项财产权和债权,应是一项独立的物权.土地经营权的物权塑造不仅具有规范解释的合法性,也能破解禁止土地承包经营权抵押的困境.土地经营权尚且只是一种政策性权利,立法须将其创设为新型物权,释放“抵押”权能.土地经营权的物权构造有采取授权立法形式暂时制定行政法规和修改《农村土地承包法》《物权法》两种可能路径. 相似文献
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胡帅 《渤海大学学报(哲学社会科学版)》2013,35(2)
用实验方法研究英语写作同辈评价中“评”与“被评”双方写作水平的变化,探讨“评”与“被评”两方面对于提高学生英语写作水平所起作用的异同具有重要的现实意义.实验结果表明,无论是评价同伴习作,还是接受同伴的评价都对学生写作水平有积极影响,但与被动接受同伴评价相比,主动评价他人写作更有利于学习者写作水平的提高. 相似文献
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在现代社会,健康已从一个单纯的生理指标上升为生理、心理和社会处事能力等诸多方面统一的概念.1990年世界卫生组织(WHO)明确提出:"健康应包括躯体健康、心理健康、社会适应良好、道德健康和生殖健康.只有这五方面都具备,才算得上是真正意义上的健康."受传统教育观念的影响,许多大学生虽然知道健康的重要性,但对健康内涵的理解还不够全面,常把体质好、没有疾病与健康混为一谈,在对健康内涵的理解上存在偏差.要达到身心健康这一标准,首先要转变大学生对健康内涵的正确理解,提高自身的保健意识,自觉学习相关健康保健知识,对身体变化给予密切地关注和重视,努力提高自我保健的能力和水平,形成健康的生活方式,提高生活质量和生命质量. 相似文献
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