评语是一门教育艺术

2004年以来，我校参与了“整体构件学校德育体系的深化研究与推广试验”课题研究，结合我校实际，开展了子课题《城市初中学生社会公德教育试验研究》。在研究试验中，我们就“教师如何对当代学生进行品德评价”的内容进行了一些探索，取得了一定的成效。     

初中语文探究性阅读教学的作用与实践

初中语文教学存在许多不尽人意的地方,其中突出的问题是在具有高容性、兼容性、瞬时性、开放性、形象性、互动性、虚拟性等现代语言环境下,学生阅读严重缺乏收集、分析、处理、发布、应用信息的阅读能力.如果能将现代学习方式和教学方式进行有机结合,构成初中语文探究式阅读教学,使其既是一种先进的教学理念,又是一种理想的教学方式,便能有效地解决应用信息的阅读能力问题,而且还能有效地转变教师观念,优化语文阅读教学;改善学习方式,化被动接受为主动探究;从而提高语文阅读教学的质量和效率.