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<物理新课程标准>明确指出:中学阶段的物理教育目的在于培养和提高全体学生的科学素养.但学生的科学素养无法象知识那样直接"教"给学生,必须通过教师的引导让学生在学习和实践中感悟和体会才能真正达到目的,笔者认为对中学生进行科学素质教育应注意以下几点: 相似文献
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《物理新课程标准》明确指出:中学阶段的物理教育目的在于培养和提高全体学生的科学素养。但学生的科学素养无法象知识那样直接"教"给学生,必须通过教师的引导让学生在学习和实践中感悟和体会才能真正达到目的,笔者认为对中学生进行科学素质教育应注意以下几点: 相似文献
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在求解动力学问题时,常遇两个关联的对象在同一直线上运动的情景,解决这类问题的突破口是抓住运动速度相等.而速度相等往往隐含在运动过程中.挖掘并理解速度相等也就成了解决这类问题的关键,现对这类问题进行归类分析. 相似文献
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