提升高职高专会计专业人才职业能力的思考

高职高专院校的教育,是以培养技术应用型人才为主要目标的高等教育。传统的会计专业培养方式表现在以知识的系统性、完整性学习为中心,不注重具体工作任务的实施,不利于培养学生职业能力。文章以行动导向法为指引,对会计工作过程有序化分析,并结合职业能力(专业能力、方法能力、社会能力)的要求,设计理论与实践一体化的教学组合,采用立体式实战演练法,实现理论学习和技能训练的融合、职业能力与将来工作岗位的融合,体现高职高专教育以"职业能力为本位"的宗旨,探索形成一套完整有效的会计专业能力培养体系。     

基于行动导向的高职会计电算化课程教学方法探索

课程教学是专业教学的载体,教学方法是保障课程教学质量的有效途径,"行动导向法"是一种基于学生职业能力培养的教学方法.本文对行动导向法相关理论进行分析,探讨其在会计电算化课程教学中的具体应用,并总结其应用中的成效与不足,对于推进高职高专会计电算化课程教学改革、提升课程教学质量是一次有益的尝试.     

刍议会计电算化环境下现金流量表的编报方法——以用友财务软件U8版本为例

由于现金流量表专业性强、信息量大、编报较难且容易出现差错,在实务工作中广大会计人员都试图寻找一种易学好用的科学编报方法.本文介绍在电算化会计核算环境下,采用用友财务软件U8版本将账务处理和现金流量处理进行整合.借助现金流量项目函数,在UFO报表系统中快速准确地完成现金流量表的编制工作.使用该种编报方法,不仅可以极大地提高会计人员的工作效率,而且使更多的会计人员从繁重的核算工作中解脱出来,为企事业单位的管理献计献策,对最终实现会计信息化有着重要的现实意义.