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创新教育是新时代对教育的要求,也是教育顺应时代发展的需要.创新是一个民族进步的灵魂.当今教育界已普遍把注意力转移到了创新教育上,广大中师历史教师也不例外,我们积极探讨并付诸课堂实践.但是,在我们探讨什么是历史创新教育和怎样在教学中进行创新教育的同时,也出现了一些问题,值得大家思考.
一、创新不等于标新立异
从表现上看,在历史课的创新教育中,我们所提出的观点肯定与原来的观点和理论会有所不同,但是如果就此把“标新立异”作为创新教育的含义,那肯定是错误的.创新教育应首先提倡“科学”,要有科学的精神和科学的方法.创新有助于突破定势和权威的束缚. 相似文献
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中师历史教师在教学过程中就是要充分发挥学生的主体作用，做到给学生一杯水，教育学生怎样用杯取水。“教学贵在引导，秒在开窍”。为此，我在教学中作了以下尝试。 相似文献
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目前,不少地方实行干部任前公示制度,各单位让群众在公示期内对拟提拔干部的德能勤绩、廉洁自律等方面的问题品头评足。一些干部因群众的“裁判”被调整,这些举措取得了…… 相似文献
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中师历史教师在教学过程中就是要充分发挥学生的主体作用,做到给学生一杯水,教育学生怎样用杯取水。"教学贵在引导,秒在开窍"。为此,我在教学中作了以下尝试。一、创设情景,激发兴趣在历史教学中,让学生能够置身其中给学生创造一个体验的情景是让学生参与教学的一种方法。如,我在讲中国历史第一册第一课《祖国境内的远古居民》,为了使学生对历史课 相似文献
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