农村学前教育存在的问题与对策

学前教育是人生发展的奠基性教育,是基础教育的基础、终身教育的开端,是国民教育体系的重要组成部分,对于促进个体早期的身心全面健康发展,巩固和提高义务教育质量与效益具有十分重要的意义。尤其在农村开展学前教育,有利于缩小城乡差距,促进教育和社会公平,因此,这始终是党和政府、社会各方面关注的热点。本文就目前我国农村学前教育存在的问题与对策做一简要分析。     

关于书目数据全信息与图书编目工作的探讨

图书馆书目数据质量的优劣直接影响文献检索的效果,进而影响文献的流通和开发利用,也会影响文献资源共享。针对书目数据全信息的标准化、规范化,探讨了书目数据全信息的重要性以及对编目工作的影响。     

保定西部山区学前教育问题研究及对策分析——以保定市唐县为例

学前教育是终身教育的开始阶段,是国民教育体系的重要组成部分,也是提高义务教育质量和效率的根本性保障。因而,学前教育的发展越来越受到国家的重视。但是,学前教育也是我国教育事业中目前最薄弱的部分,最突出表现是普及率低、农村学前教育与城镇学前教育之间存在较大差距。特别是经济不发达的山区,农村学前教育更存在着很大缺陷,通过对保定市唐县山区农村地区学前教育现状的调研,分析农村学前教育发展中存在的问题,结合实际,提出建议,以促进山区农村学前教育的发展完善。     

基于混合学习模式的高校思想政治理论课教学改革研究

随着高等教育信息化的发展,信息技术的应用在高等院校的教学中逐步普及。如何将传统的课堂教学模式与现代的信息技术相结合,以适应当前的高等院校学科教学,成为了许多高等院校教师的研究方向。随着国外混合学习模式逐步被我国教育领域所认可,这种结合了传统课堂教学与现代网络教学的学习模式也逐渐成为高等院校教学的新模式。