《中华人民共和国会计法》英译文简评

评述了我国会计法英译文中突出存在的词汇和句法两个方面的主要错误 ,指出在翻译中国法律文件时要做到的一点是遵循一定的法律文件英译规律 ,如突出法律行为的主体、不滥用被动句、遵守原文的句型等 ,并且要吃透原文而加以忠实翻译 ,呼吁提高国家级的法律文件英译文的质量 ,尽快开展省级涉外法规的英译及其规范化工作     

科研促进教学实践的现状与对策

将科研中最新的理论和技术转变为适合教学的知识和技能,同时,在教学中有针对性地对学生进行科研意识和能力的培养,是提高教学质量、进行创新性人才培养的有效途径。文章对高职教育科研促进教学中面临的困难进行了分析,提出了科研促进教学的策略与途径。     

法律文件英译情态表达的问题

法律文件情态表达出现了混乱状态，应运用语言命题理论和格理论解决这个问题，明确shall、may和maynot分别表达赋予义务、授予权利和剥夺权利的内容意义，并且区分直陈宣告和情态表达以及动作性动词与状态性动词。     

基于工作过程的任务引领型课程设计探索

传统课程在设计时往往以知识的掌握为中心，技能的培养很零散，中职学生乐于动手，不乐于动脑的特点决定了这种课程的教学效果有限。而基于工作过程的任务引领型课程将工作岗位的典型工作任务引入到课程中，往往注重技能的培养，让知识为技能服务，符合中职生的行为特点。本文对于如何设计基于工作过程的任务引领型课程进行探索。     

五环四步教学模式在中职教学中的探索

传统教学模式以教师为中心,学生被动地接受知识,这种教学模式已经不适应现代职业教育发展。五环四步教学模式注重以学生为中心,以能力为本位,符合中职学生行为特点和中职学校的培养目标。本文简述了五环四步教学模式在教学设计中的运用,以及它在实际教学中存在的问题和改进措施。