璧山职教中心积极推进"平安校园"建设

自2007年和2010年相继被评为"重庆市安全文明校园"和"重庆市平安校园"之后,为响应市委薄熙来书记建设"平安重庆"的号召,积极推进"平安校园"建设,璧山职教中心相继采取了一系列措施确保校园安全.     

先学做人再学做事——参观重庆行知职业技术学校有感

带着一种求学的愿望,也为寻找一种学校的生存之道,我们参观了重庆行知职业技术学校. 应该说,感触是很深的,这与我们想像中的职校有着天壤之别. 这里没有高大漂亮的教学楼,甚至连校门和围墙都不存在. 然而,这所学校良好的育人氛围深深感染着我们.这里的师生都有一种真正的求真务实的敬业乐学精神.校园四处映入你眼帘的是提神醒脑的佳句名言,的确有一种催人奋进的力量.     

先学做人 再学做事——参观重庆行知职业技术学校有感

带着一种求学的愿望，也为寻找一种学校的生存之道，我们参观了重庆行知职业技术学校。 应该说，感触是很深的，这与我们想像中的职校有着天壤之别。 这里没有高大漂亮的教学楼，甚至连校门和围墙都不存在。     

"职业学校学生德育工作的有效性研究"结题报告

一、问题的提出 一段时间以来,学校德育严重脱离现实生活,德育形式单一,德育内容体系不科学不合理,知识灌输形式化、说教化,忽视了学生的主观能动性,忽视了学生个体特征和情感体验.职业教育阶段的德育目标与现状相距甚远,学生受到办学体制及周围环境的影响与限制.德育工作基本处于半封闭、半滞后状态,严重脱离生活与时代特征,学生进入社会无所适从,甚至产生心理错位和变态.究其原因,主要是因为缺乏对职业学校学生德育工作有效性的研究,学生没有形成良好的个人品质和道德情感,导致德育缺乏针对性、实效性,效益低下.目前,国内外在职业学校学校德育工作的有效性研究方面有一定的探索,但尚未形成系统.因此,结合重庆市璧山职业教育中心德育教育工作实践,我们就职业学校学生德育工作有效性做了以下研究.