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段平 《湖南科技大学学报(社会科学版)》2010,13(4):46-50
以毛泽东、刘少奇、周恩来、朱德、任弼时、陈云、邓小平为核心和主要成员的中共第一代领导人,沿着旧社会黑暗的仇视者、自身鄙陋的挑战者—爱国者—马克思主义者的路径,在先行者的引导下,走到马克思主义的旗帜下,组成了强固的人才组合;这一领导集体的组合强固,在中国革命的烽火中受到检验;这一领导集体领导下的中国共产党是中国革命和建设事业中凝聚巨大力量的源泉。 相似文献
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段平 《兰州大学学报(社会科学版)》1991,(3)
人生在茫茫宇宙之中,必有理性的亮区与非理性的暗区。为了自身的生存与发展,人们都在尽可能的寻求一种稳固的支撑点,以便达得神有所依、灵有所托和魂有所系的至高境界。于是便献身一种文化观念,寄托一种价值标准;这种虔诚的依靠,正是人类创造精神文化的心理基础。 相似文献
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福建医科大学2004—2005学年学生体质健康状况研究 总被引:1,自引:0,他引:1
本文提供我校2004-2005学年采用新的【学生体质健康标准】进行测试分析结果的统计报告,包括我校学生在身体形态、机能、素质等方面详实的统计数据以及男女学生之间的差异分析等,对研究我校学生体质状况具有一定的参考价值。 相似文献
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科技英语是现代英语的一种功能变体(functional variety)。科技英语的文体遵循简洁(concise)、准确(precise)、严谨(re-stricted)和客观(impersonal)的原则。为达到这一目的,科技英语文章在词语的使用方面有着不同于一般文章的独到之处。掌 相似文献
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段平 《兰州大学学报(社会科学版)》1985,(3)
宝卷”这个名称,现在听起来是有些陌生了。但在我省河西地区,却一直保留着念卷、听卷这个古老的民间习俗。每到农闲,或风沙漫天不能劳动的时日,就会看到人们围坐一起在讲唱宝卷。河西宝卷的前身,就是曾经轰动世界的敦煌“变文”。自从变文在宋初被明令禁止以后,民间就出现了它的嫡系后代——宝卷,它特别盛行于明、清。解放以后,注意到它的人很少。只是简单地把它归为“善书”,成为迷信品,没人敢动用。但在人民的心里并没有忘记它,他们悄悄地“念”、“听”,从中吸取有用的艺术营养,陶冶正直、善良的乡风民俗,批判身边的坏人坏事,颂扬心目中的人和“神”。可见,“宝卷”和劳动人民不单有着久远的历史交往,而且有着深厚的感情交流。 相似文献
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教材资源具有生成性的特点,学习活动是一种自主的创造过程.好的语文课应是教材创新与开发的"加工厂".语文教师深入钻研教材,创造性地驾驭和处理文本;打开视野,利用好其他课程资源.新课程积极倡导"源于教材而高于教材" 的理念,对教材进行第二次"加工",那就是调整教材、补充教材、拓展教材.许多教师认为课前学生找不到一些资料,就认为没有开发语文资源,课上学生没有画一画、唱一唱、讲一讲、演一演就没有拓展新课程资源.教师、学生花大量时间去上网,查资料,去想出很多新颖别致的花样来,恨不能一堂语文课将教师、学生所有的才能和知识都得到展示,将天文、地理、自然科学等知识都得以渗透,语文教师承载了太多不该承载的责任.一堂看似精彩纷呈的课,学生没有掌握到基本的知识和技能,教师没有潜心地同文本对话,没有认真地落实语文学科的特点. 相似文献
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中央苏区保障妇女权益的实践,使妇女的整体素质得到了提高,男女平等观念深入人心,加速了广大农村妇女的觉醒,为中国妇女的进一步解放奠定了实践基础和思想基础,找到了一条中国式的妇女解放道路。 相似文献