从《易经》看"象征理论"

象征理论作为西方民族学人类学界比较时髦的理论,有着丰富的意义.<易经>作为群经之首,其内容、结构、符号及其深刻内涵与整个自然、社会、人有着很大的契合,在这一经典之作中,"象征"体现得淋漓尽致,也凸显了其在中国文化中的渊源.     

润物无声 久久为功 学校开展铸牢中华民族共同体意识教育之浅见

<正>各级各类学校是铸牢中华民族共同体意识的主阵地之一。注重课堂内外、校园内外教育教学相结合,准确阐释好中华民族共同体形成发展的历史与现实,深入抓实学校铸牢中华民族共同体意识教育,着力在各族师生中培育和践行社会主义核心价值观,构筑中华民族共有精神家园,是新时代教育工作者共同的责任与使命。     

换个个视角看秘书(学)——对秘书执行力建设的思考

在过去乃至当下,人们总觉得秘书就是领导身边递茶送水、写字跑腿、盖章办会的打杂人员,不需太高的能力和学识,因此,秘书总被"小看",秘书职业总让人"难以启齿",秘书学始终停留在专科以及普通本科院校层次。究其原因,既有外在的也有内在的。在外,外界对秘书(职业)的了解与认知来自文学、影视作品的歪曲,来自社会的不良风气,来自正式体制中没有秘书的明确规制;在内,在于秘书自身的职业形象塑     

从一则馈赠案例看秘书礼仪教育的必要性

前不久,台湾和英国的诸多新闻版面上的一则“礼仪”话题吸引了人们的眼球.事情是这样的: 台北市长柯文哲在会见英国交通部长克拉玛(Baroness Kramer)率领的英国“轨道经营团(Railway Mission)”时,有一个双方互赠纪念品的环节.克拉玛送给柯文哲的礼物是象征英国上议院及立法系统的怀表,柯文哲送给英方代表的礼物是用瓷杯迭成的台北101纪念品.     

秘书职业化背景下的秘书教学改进与应对

我国的秘书职业化仍处在探索发展中,总体呈稳步推进、略显缓慢的态势。究其原因,既有人们观念的束缚,也有国家政策面和教育体系设计的制约。在全球化浪潮中,学习、借鉴并发展我国秘书学和秘书职业,培育适合社会与市场发展需求的秘书人才,解决学校教育与实际需求的脱节状态,必须认真思索职业教育体系的设计和教育教学实践的改革。以秘书教育为例,在目前秘书职业化背景下,高校秘书教育教学要进行"知识+技能+思维"的创造性教学实践。     

秘书职业化研究综述

在现代社会,随着经济的不断发展,涌现出了许多新行业或职业,被誉为"第361行"的秘书职业也出现在现代职业之列。在美国的26种普遍性职业中,秘书的就业增长     

写在第61个秘书节之际

自从1952年美国两位资深秘书提议政府设立秘书节（周）,后由国际专业秘书协会（Professional Secretaries International,现已改为国际行政专业协会International Association of Administrative Professionals）确认设立秘书周和秘书节以来。