医学毕业生就业签约实现途径调查及其对策分析——以内蒙古民族大学医学院为例

通过对临床医学、护理学专业2010届112名本科毕业生书面问卷调查,掌握了解了医学毕业生就业前景自我评价及其成功就业签约实现途径,提出了医学类本科生就业指导应超前化、全程化、专业化,应加大面向基层就业指导教育力度,应与国家医疗卫生职业准入制度接轨,应"保老拓新"扩大就业渠道,增强医学毕业生成功就业签约力等对策.     

高校知识女性幸福观及其教育对策

幸福观是人生观系统中有关人生幸福问题的重要组成部分,其研究在目前愈来愈受关注,它成为了衡量人们是否幸福、社会是否和谐的重要评判标准。文章基于对高校知识女性幸福观的调查,了解当前高校知识女性的幸福观现状,重点分析高校部分知识女性幸福观存在偏差的原因,并探究高校知识女性进行科学幸福观教育的对策。     

医学生心理健康状态调查分析及其对策——以内蒙古民族大学医学院为例

作者通过对医学各专业高年级与低年级497名本科生开展的心理健康问题问卷调查发现,医学本科生发生心理应激时的求援对象过分依赖父母亲朋,心理压力发泄方式趋于单一,自卑心理转向躯体外显,异常心理驱使恋爱动机异化等心理问题.本文就上述心理问题,提出了心理健康教育咨询对策.     

中国式现代化的国际认同：理念与路径

中国式现代化是中国共产党带领中国人民百年探索取得的重大成就，是推进中华民族伟大复兴的必然选择。中国式现代化是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的现代化，也是为人类谋进步、为世界谋大同的现代化。中国式现代化反映了全体中华儿女的共同意志，得到了全中国人民的拥护和支持，也需要国际社会的广泛认同和支持。中国式现代化体现了全人类共同价值，奠定了国际认同的价值基础。中国式现代化的可分享、可普惠属性激发了国际社会认同的强烈意愿。讲好中国式现代化故事、传播好中国式现代化声音、提高中国式现代化阐释力是推动中国式现代化国际认同的有效途径。     

论医学生的素质教育

素质教育是为了提高学生的综合素质,培养和造就具有创新能力的德、智、体全面发展的高素质人才。医学生的综合素质,不仅要具备高深的专业知识和系统的科学思维能力,而且要具备广博的社会人文学知识和内涵以及能与人为善的健康心理素质。实施医学生的素质教育应当体现在政治素质教育、专业素质教育、人文素质教育和心理素质教育等四个方面,是医学生的素质教育的核心,也是教育功能上的重新定位和全面性、结构性教育的教育改革。