按身高列队开展准备活动的弊端与对策

在常规体育教学中,准备活动列队一般根据学生身高顺序,由高到低进行列队.本文针对这种列队的弊端进行分析,并提出了根据学生个体差异进行分组列队,使准备活动做到尊重学生的个体差异,做到区别对待.     

蒙古族赛马运动的历史演进与文化意义考察

文献研究表明赛马是蒙古族传统体育文化的活化石，萌芽于蒙古先民繁育、驯化马的生产活动，孕育于游牧生产、敖包祭祀、民族战争等实践，脱胎于敖包祭祀的敖包联欢活动，是检验草原健儿是否英雄勇武的重要标志；蒙古族赛马从古代走来，在游牧生产、军事战争、敖包祭祀的滋养和洗礼下，始终履行教化后代、化育民风、传承文化、尚武顽强、凝聚人心的文化使命。赛马是蒙古族游牧教育的结晶，体现了游牧文化的内涵，以特有的形式记录了蒙古族从原始走向文明、从羸弱走向强盛、从蒙古高原走向世界的历史，展现了粗犷、豪放的游牧文化风貌，诠释了蒙古族“习弓马、强体魄、健行天下”的尚武气质，彰显了“崇尚英雄、践行自由”的民族文化精神。     

学校体育改革如何与社会体育发展实现对接

随着体育教学改革的不断深入,学校体育发展呈现了喜人的局面.但是作为社会体育的基础--学校体育的改革,应始终针对社会体育的发展方向--全民健身开展工作,在全民健身大潮中定向、定位.二者通过终身体育这一主要接口,实现学校体育与社会体育真正对接,推动我国体育事业健康、顺利发展.