中华民族共同体意识的结构层级及其关系

中华民族共同体意识作为一种集体认同意识,存在横向要素维度和纵向结构层次的双向铸牢维度。现研究多关注中华民族共同体意识的横向维度,缺少对意识纵向结构层次及其关系层面的考察。依据中华民族多元一体理论,从纵向结构上将中华民族共同体意识划分为基于自识性的族群意识、基于社会比较的他族意识及基于共同性的中华民族意识。不同层级的意识在生发、演变过程中既有密切的联系,又有其各自的特点。在不同层级意识的基础上,从中华民族共同体意识的“群与己”“他与我”关系梳理中,阐释中华民族意识与族群意识是共性和个性、整体和部分的关系,他族意识与族群意识是对立统一的关系,并提出三种意识在中华民族共同体意识中“一体共生”,以进一步厘清三种意识的关系,整合和重构各民族成员的中华民族共同体意识。     

性行为与艾滋病感染风险——新疆少数民族艾滋病性传播现状的社会学定性分析

面对新疆少数民族群体艾滋病流行日趋严峻的形势,我们不禁要问,是什么导致在面临艾滋病的危险时少数民族成为易受害的群体呢?我们认为形成这些风险的原因是非常复杂的,它受到政治、文化、经济以及在某一社会环境中生活个体的心理及行为等诸多因素的影响。本文是一篇以实际访谈调查和文献综述相结合的定性分析文章,试图讨论新疆少数民族的性行为和态度与艾滋病感染之间的关系。     

2007年《美国社会学评论》综述

一、概况 <美国社会学评论>(Americcm Sociological.Review,简称ASR),1936年创刊,为双月刊,每年出版6期,是美国社会学协会会刊,也是美国社会学领域最重要的期刊之一.自创刊以来,杂志的主要宗旨是向一般英语读者介绍社会学新方法、新发展、新成果,主要栏目有论文、短评、答读者问和撰稿人介绍等.该杂志在美国和英语国家社会学界颇有影响,许多著名的社会学家都为它撰稿,对社会学理论的发展有较大的促进作用.这本专业杂志提供给社会学研究者的是主流学术界认可的学术规范,每篇论文都有统一的格式,其中必须具备文献检索、理论假设、案例分析、验证假设、结论意见和参考文献等内容.     

少数民族学生低学业成就浅析

在中国民族教育领域,少数民族很难在学业上取得与主体民族一汉族同样的学业成就.然而,一些少数民族,及少数民族中的个别成员,却能克服语言和文化障碍,获得与主体民族同样的,甚至更加优异的学业成就.本文试图从公民教育与社会流动的关系来探讨少数民族的教育低成就.