以培养学生合作学习能力为抓手全面提高大班额课堂教学质量--关于大班额环境下小学数学“有效合作学习”的思考

当前，如何有效改进大班额环境下小学数学合作学习“低效”，甚至“无效”的现状，是小学一线数学教师面临的一项重大现实课题。学生合作学习意识淡漠，不会合作学习，是造成小学数学合作学习“低效”，甚至“无效”的重要原因之一。如何以培养学生的合作意识，提高学生的合作学习能力为突破口，大幅度提升大班额环境下小学数学合作学习的有效性和实效性，本文就此问题进行了有益的探讨。