浅议参与式行动研究在养老机构护理员培训中的应用

[目的]探讨参与式行动研究在养老机构护理员培训中的应用与效果.[方法]采用立意取样的方法选择杭州某养老机构符合入选标准的42名护理员和5名研究组成员.根据Lewin提出的行动研究法应用于护理员的在职技能培训,研究者与实践者共同参与整个过程,包括分析并找出要解决的问题,制订并实施培训计划,并在反思中改进.[结果]培训后护理员理论和操作考核成绩均有明显提升(差异有显著意义),理论成绩平均分为(81.7±2.34)分,操作平均分为(90.7±4.63)分.护理员培训满意率达95.2％.[结论]参与式行动研究能有效增加护理员参加培训的重要性认识和满意度,并提升其职业技能水平.