关于工业与民用建筑的工程管理探析

随着我国现代科技技术的不断进步，我国的工业和民用建筑工程技术也得到了较大的提高，但是工业与民用建筑工程的施工过程中还是存在着较多的问题，这些问题制约了工业与民用建筑工程的发展，针对这种情况就需要对工业与民用建筑工程进行管理，这样才能够更好的发展工业与民用建筑。     

大学生农民工的思想现状、影响及对策研究

大学生农民工是受过高等教育的农民工,论知识是大学生,讲身份是农民工。理想和现实的巨大反差使他们产生了心理危机,缺少幸福感,核心价值观缺失。这种思想现状,产生了新的读书无用论,影响了高等教育的发展,影响了和谐社会的建设和安定团结的局面。为此,政府应建立健全大学生农民工再就业政策和法律保障机制,建立城乡一体化的社会保障体系,加强对他们的核心价值观教育,提升其幸福感,使他们的才能得到更好地发挥。     

法官队伍素质建设刍议

爱尔维希说过一句名言:“法官的人格,是法律正义的最终保障。”法官是一种特殊的职业群体,其特殊之处在于法官被誉为司法公正的守护神、社会正义的化身。司法权力无论如何运作,都离不开法官这一操作者。人民法官手握人民赋予的权利,肩扛天平、处理各种纠纷,斩邪恶、维     

抓主要矛盾 促工作落实

事物是由多种矛盾构成的矛盾系统。在事物的发展过程中，有许多矛盾同时存在，但必有主要矛盾和次要矛盾，主要矛盾的存在和发展，决定或影响其他矛盾的存在和发展。因此，我们抓工作落实就要善于抓住关键环节，解决主要矛盾，带动全局工作。体现在具体的领导工作中，就是要注意抓住决定和影响全局工作的重点、难点、热点问题，推动整体工作健康、有序、顺利地向前发展。     

教育法法域归属辨析

一关于教育法的法域归属问题,法学界存在不同的观点。有的认为,教育法属于行政法的一个分支;[1]有的认为,“教育法理应归属行政法”,“但从发展的眼光看”,“在实践中必将越来越难以完全归入行政法部门体系之中;”[2]还有的认为,教育法是一个独立的法律部门。[3]以上观点,要么将教育法归入公法,要么认为难以确定教育法的法域归属。近年来,有学者提出,教育法属于社会法法域,[4]笔者同意这一观点。探讨教育法的法域归属,首先需要对法域的划分进行考察。将法律分为公法和私法,是大陆法系国家划分法域的基本方法。该理论的渊源可追溯至古罗马法…     

制造企业基于价值创造的科技人才薪酬激励策略与措施

<正>经济社会发展进入了以创新驱动为显著特征的新时代,科技人才的价值创新创造活力成为制造企业核心竞争力的重要标志,建立有效的科技人才薪酬激励机制成为制造企业高质量发展的必然要求。本文分析了制造企业科技人才薪酬激励面临的形势和问题,依据工作激励理论中的内容激励、过程激励和目标激励原理,提出了基于价值创造的科技人才薪酬战略调整思路,给出了实施科技人才全过程、多维度、中长期薪酬激励的具体措施,以期达成增强科技人才创新创造活力、提升科技人才价值创造效益的目的。     

教育合同订立问题探讨

由于教育行业的特殊性,教育合同订立的原则和程序都具有明显区别于其他合同的特点.教育合同当事人的确定和教育合同内容的确定,分别需要通过相应的步骤来完成.这些步骤有的是要约邀请,有的是要约,有的是履行先合同义务,有的是承诺.教育合同条款多为格式条款,因而教育合同的订立受到严格的法律规制.     

以学校教育为视角的青少年罪错行为矫治

青少年的健康成长是全社会关注的问题,而青少年犯罪的预防问题更是全社会所面临的难题。预防青少年犯罪要"防微杜渐",要从分析和矫治青少年罪错行为开始。文章以学校教育为视角,分析罪错行为产生的原因,提出开展学校教育矫治青少年罪错行为的具体对策。     

阿拉法特其人

亚西尔·阿拉法特1929年8月4日生于耶路撒冷,是法塔赫创始人和巴勒斯坦武装斗争的主要领导者。1969年起任巴勒斯坦解放组织执委会主席,1989年任巴勒斯坦国总统。长期从来,他为巴勒斯坦人民的解放事业,出生入死,英勇奋战,充满神秘也充满危机。他深受巴勒斯坦人民的热爱,被誉为巴勒斯坦的民族英雄。他的一举一动与中东乃至世界的和平息息相关。下文是这位传奇人物精彩刺激的生平之一个侧面,展示出这位沙漠雄鹰不屈的脊梁与不挠的追求。