新课程理念下高中物理教学法探讨

课改理念和策略最终都要落实到教学的各个环节上才能给教学注入新的活力。这需要新的教学的模式,给学生更多参与、思考、表达和展示自己的机会,使他们能在获得成功体验中变得自信、积极和乐观。教师要充分发掘学生的潜能,培养探索问题、解决问题的能力。     

语文教学应和节奏美有机结合

郭沫若曾说过 :“宇宙万物没有一样是没有节奏的。”节奏是音乐术语 ,是音乐交替出现的有规律的强弱长短现象 ,是构成音乐最基本的要素 ,是一种美的表现形式。美妙动听的乐曲之所以能打动听众的心 ,产生震撼人心的力量 ,就是因为音乐家赋予了它美的节奏。在学校语文课堂教学过程中 ,如果能形成一曲优美动听的乐章 ,紧扣学生的心弦 ,就能收到理想的教学效果。那么 ,如何设计好课堂教学过程中的节奏呢 ?笔者谈一点不成熟的看法。一、教学速度要做到快慢相结合一堂课成功与否 ,关键在于教学速度快慢是否得当 ,快慢应根据教材内容的难易程度和学…     

再把河山重安排继往开来成伟业——探寻重庆市中部区域性中心城市涪陵发展之路

改革开放25年,于历史悠久的巴国故都——涪陵2000多年的日月轮回,只是短暂的历史片段.但是,在这短短的25年里,勤劳朴实、坚毅自强的涪陵人民以其前所未有的艰苦探索与不懈奋斗,创造了特色鲜明的"涪陵现象".     

新课程理念下的圆周运动实例分析

教学目标: 知识与技能 1.知道作匀速圆周运动的物体向心力的来源是一个力或几个力的合力. 2.知道向心力表达式:FN=mv2/rFN=mrω2;向心加速度的表达式:aN=V2/r,aN=rω2也适用于变速圆周运动,会求变速圆周运动中物体在特殊点的向心力和向心加速度. 3.能理解运用匀速圆周运动的规律分析和处理生产和生活中的实例.     

“双一流”建设高校的全要素科技创新效率研究

引入DEA-Malmquist指数方法评价了2011-2015年31所教育部直属"双一流"建设高校的全要素科技创新资源配置效率。结果显示:在考察的31所高校中,还有1/3左右高校的Malmquist指数小于1,导致所有高校的Malmquist指数平均值略小于1（0.983 0）;B类高校的科技创新效率并不比A类高校逊色;农业类高校的科技创新效率高于综合类和工科类,而师范类高校相对较差;西部高校的科技创新效率优于东部高校,而东部高校优于中部高校;技术进步效率是各类高校提升科技创新效率的短板和未来继续深化改革发展的重要方向。