重症医学科住院医生规范化培训教学模式分析

重症医学是一门很复杂的学问，它与多种学科都有交叉，因此牵涉到的知识面很广，重症医学的这种学科特质，给重症医学科住院医生规范化培训教学带来了很大的困难，因此，必须建立起一种有效的培训教学模式，才能给重症医学科住院医师规范化培训教学提供保障，从而提高培训教学的水平。     

提高神经外科培训基地医师教育培训质量的有效措施研究

随着社会的进步与发展,越来越多的人从事神经外科的工作,神经外科的医师数量逐渐增多,在一定程度上扩展了其业务范围,为适应时代发展的要求以及患者的需要,神经外科医师要不断丰富、更新自身知识,才能为患者提供更好的服务.因此,要加大对神经外科医师的培训教育,基于此,就如何提高神经外科培训基地医师培训质量进行探讨.     

神经外科住院医师规范化培训教学模式分析

神经外科是一门很复杂的学问,它与多种学科都有交叉,因此牵涉到的知识面很广,神经外科的这种学科特质,给神经外科住院医生规范化培训教学带来了很大困难,必须建立起一种有效的培训教学模式,才能给神经外科住院医师规范化培训教学提供保障,从而提高培训教学的水平。     

神经外科住院医师规范化培训教学实践探讨

神经外科患者是一个特殊群体,其对住院医师也提出了更高要求,目前我国的神经外科住院医师规范化培训还没有形成健全的培训体系和教学机制,如何提高培训水平和教学质量是所有临床导师应积极探索的问题。基于此,从学习兴趣、学习主动性、临床思维能力、临床技能以及科研能力等方面对神经外科神经外科住院医师规范化培训教学实践进行探讨。