《伊甸樱桃》:触目惊心的奢侈消费

最近,著名网络作家慕容雪村的新作<伊甸樱桃>引起了广大读者的关注.小说围绕他一直在探讨的"金钱对人性的吞噬"这一一社会问题,对触目惊心的奢侈消费进行了无情的批判.     

中佛协第九届理事会汉传佛教教务教风委员会第二次全体会议暨引礼师培训班在黄石举行

2017年8月7日, 中国佛教会第九届理事会汉传佛教教务教风委员会第二次全体会议暨引礼师培训班开幕式在黄石市东方山药师文化中心举行. 国家宗教事务局副局长蒋坚永,中国佛教协会会长学诚法师,湖北省民宗委副主任熊华启,黄石市政协主席周蔚芬,黄石市委常委、统战部长杜水生,市政协副主席王新华出席会议.中国佛教协会副会长、湖北省佛教协会会长正慈法师主持会议和开幕式.     

地方文化资源在《中国近现代史纲要》教学中的运用——以旅顺历史文化为例

地方历史文化从不同层面和角度为学生提供了学习和理解历史的生动素材,《中国近现代史纲要》课程教学中融入地方历史,才能真正让课程"贴近实际、贴近生活、贴近学生"。同时,适当引入一些与教学内容有关的乡土史料进行教学,必然激发学生的兴趣,增强教学的亲和力和感染力。凸显学生中心,参与--体验式教学与研究性教学相配合,建立多渠道的爱国主义教育实践基地,让大学生感知历史、体味历史、触摸历史,从而更加准确深刻地理解中国近现代史。     

我国耕地保护目标责任及区域补偿研究进展

通过文献研究,对我国耕地保护目标责任及区域补偿的相关研究进行了梳理,发现存在以下趋势:耕地保护目标由区域内的耕地总量动态平衡研究逐渐转向区域间的耕地总量动态平衡研究;由以数量保护为主的耕地总量动态平衡研究逐渐转向耕地总量动态平衡对耕地生产力的影响研究;耕地保护补偿研究由耕地征用补偿转向基于耕地保护外部性内在化的耕地补偿进而逐步开展耕地保护区际补偿机制研究。由此从3个方面提出了我国耕地保护目标责任及区域补偿未来的研究重点:从空间效率均衡的角度确定耕地保护目标责任研究;从生产力总量平衡的角度开展耕地区域协调保护研究;从经济发展和资源禀赋的区域差异开展耕地区域保护目标责任研究以及从帕累托优化的角度研究耕地区域保护补偿价值标准,并据此开展耕地布局优化的耕地保护区域补偿机制研究。     

菲华文学:文化承传与现实走向

文化承传是菲华文学发展的动力对于中华文化的执着,重视中华文化的承传,是所有置身异质文化之外的海外华侨、华人 社会维系自己独特文化身份和与世界对话的普遍特征。这一情况在菲律宾华侨华人社会中表 现得尤为突出。一是菲律宾华侨华人经济上的强势地位,使他们有可能为人口弱势(菲律宾 华侨华人仅占该国总人口的2％左右)的族群形成文化强势提供巨大的经济基础;二是面对土 著文化教育和西化教育的影响以及“菲化”政策的左右,年轻一代祖根意识的逐代稀薄,使 文化薪传成为菲华社会的普遍呼声和庄严使命;三是菲律宾历史上一系列对华侨…     

权利与权力的合理定位及其错位之矫正

权利、权力的本质是利益,利益的法律形式是权利和权力。利益资源的稀缺性和量值的恒定性,必导致权利、权力的对立性,即权力的扩张,必然以权利的萎缩为代价;反之,权利的膨胀,必然以权力的萎缩为前提。这就是权利和权力的守恒定律。权利存在于市民社会,权力存在于政治国家,权利和权力的关系,反映了市民社会和政治国家以利益为联系纽带的对立统一关系。人类的发展史,可以说是一部权利和权力的资源在不同阶层间按不同方位排列组合的历史。专制社会,政治国家的势力不断膨胀和扩张,以致把市民社会整体淹没,同时,自己也蜕化为专制国…     

基于网上探究活动的专业精读教学探析

网上探究活动是以建构主义为理论依据，由教师依据教学课程标准给学习者创建有意义的真实的活动情景，设定一定的学习任务，并提供给其相关的大量的互联网信息，规则其学习的过程，使其得出创造性的解决方案的一种教学活动。通过这一活动使学习者提高思维能力，解决问题的能力以及创新能力。本文从网上探究活动方案及其建构主义教学理论入手，阐述了网上探究活动的设计环节以及与传统教学活动相比具有的优势，并对于其在精读教学中的具体实施进行了介绍。可以看出，网上探究活动对当前我国英语教学改革和创新型人才的培养有着深刻的启示。