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当前大力提倡素质教育,在高职院校素质教育中,汉语言文学教育作为素质教育的一个重要组成部分,其不仅有利于学生人文素质和修养的提升,同时也是培养美学理论素养和审美能力的重要科目。但在很大一部分高职院校汉语言文学教学中存在着较大的随意性,不利于社会专业素质和实用性能力的培养,所以需要加强汉语言文学教育中的美学教育内容安排均衡性,从而利用审美教育来更好的培养学生的审美能力。 相似文献
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以费城“游戏学习景观”项目为例,从项目的发展历程、实践的理论、设置类型三个方面对“游戏学习景观”进行探析,提出费城基于儿童友好型城市视角下建设游戏学习型城市的经验借鉴:社会各界的领导者积极推动实施游戏学习景观倡议;建立互相包容合作的战略伙伴关系;注重对项目数据的收集、监测和评估;重视宣传引导,形成全社会对游戏重要性的认识和实践。 相似文献
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佛教纹饰源于印度,是佛教思想的物化表现。摩竭纹这一佛教纹饰在公元4世纪末随佛教的持续东进而传入中国,逐渐与中国文化相融合,在唐宋两代发生了巨大变化。摩竭纹唐宋时期的演变历程体现了同一时期佛教纹饰在中国发展的一般进程,不管是其动物纹饰,还是植物纹饰,亦或花卉等其他纹饰,进入唐代以后均与本土文化相融合,开始是部分中国化,初盛唐是融合的初始期,中晚唐达到了融合的高潮阶段,随后在宋代实现本土创新,完全中国化,而被完全中国化后失去异域文化的养分,也便走向了衰落。这一进程体现了时代审美观念的变化,也展现了中国文化广阔的容纳胸襟与强大的同化能力。 相似文献
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从战略性新兴产业的特征入手,
对战略性新兴产业创新能力影响因素的相关文献进行综述。战略性新兴产业创新能力的影响因素主要包括知识产权能力、产业集群、金融支持、政府补助、产业政策与技术创新六大方面,现有文献主要围绕这六个方面进行相关研究。现有研究主要采用假设检验、实证分析、构建模型等研究方法与评估体系,而比较研究是战略性新兴产业创新能力研究中的重要内容。学界对战略性新兴产业的研究数量较多,但大多数只是宏观地探讨战略性新兴产业的发展及某些影响因素。由于战略性新兴产业包含不同行业,各个产业的特性存在差异,对于具体某一个战略性新兴产业的发展还需要进行更广泛更深入的研究;同时,技术、政策以及融资环境等某一因素对战略性新兴产业的影响研究慢慢增多,但是对不同因素带来的交叉影响研究还有待深入。 相似文献
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利用分位数回归法,从碳减排角度实证分析长江经济带在不同碳排放水平下产业结构升级与碳排放的关系.结果表明:产业结构升级对碳排放具有显著的降低效应,对中等碳排放水平地区(0.3至0.7分位数之间)的降低效应最大;产业间要素配置优化的效果越好,产业结构内高级化程度越高,对降低碳排放的作用越大,并且前者作用明显强于后者.同时,长江经济带碳排放水平不同的地区,能源消费结构、能源价格、环境政策、人口规模、外商投资水平、地理区位等因素对碳排放产生的影响存在明显差异.因此,政府有必要根据碳排放水平的不同,有针对性地制定产业发展政策和环境保护政策. 相似文献
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随着经济全球化和网络新技术的大力发展,高校校园文化建设也开始注重物质、精神、制度、活动文化建设的全面结合,高校文化建设可谓是一个个性的文化形态。想要提高办学水平、建设和谐校园,提高高校建设是非常有效的方法。然而,高校文化建设并不轻松,建设过程里总会出现各类问题,如过分追求利益,建设体系失去平衡等问题。社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设这一观点的提出及引领路径和长效运行机制的构建,为高校领域构建社会主义核心价值体系做出了比较客观的方法和系统的方案,为高校校园文化建设提出了新的思路,有着很强的实践意义。笔者就高校文化建设的内涵出发,根据实际情况,提出了相关对策。 相似文献
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人力资源管理中,人力资源的绩效考核非常的重要。也l可以说,没有评估力就没有科学性质的人力资源管理。绩效考核的内容是根据每位员工不同的工作岗位,考察员工的工作行为,工作态度等与工作有关的信息,折合成对员工的整体评估,为企业了解员工提供一些信息。 相似文献
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价值观是文化的核心,了解国外民众价值观养成的影响因素,是把握世界各国价值观的形成机理及培育路径的重要抓手,可以为我国开展价值观教育提供借鉴与参考。本研究依托“在线可访问数据库”,对英国、美国、加拿大等10个国家的6 274位国民开展实证调查。结果显示,不同因素对不同国家民众价值观养成的影响具有显著差异。相较而言,父母和朋辈群体等社会关系成员、家庭传统和法律法规等教育资源,以及帮助他人等实践活动对国外民众价值观养成影响较大。各国由于文化传统、历史发展、经济发达程度等方面的差异,在价值观养成及其影响因素上既有一定的相似性又各具特点。不同年龄、不同宗教信仰的国外民众的价值观养成及其影响因素也不尽相同,并表现出显著的社会阶层分化趋势。有鉴于此,深入开展价值观教育,应统筹发挥政府、学校、家庭、社会等多重主体在教育实践中的作用,结合民众的年龄和社会阶层等特征,有针对性地创设实践活动,注重增强民众在集体活动中的主体性和参与感。 相似文献