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1.
王育珩 《现代交际》2014,(12):214-215
听说读写是英语应用能力的五个重要体现,读主要是指英语方面的阅读能力。阅读能力不仅在未来生活中有实际应用,对应试也起着关键作用。阅读能力是学生英语学习综合能力的集中体现,本文总结了成人院校学生英语阅读能力不强的主要障碍:一是阅读速度过慢,二是词汇量不足。要想全面提高英语阅读能力就要从这两方面同时入手,集中精力各个突破。  相似文献   
2.
王育珩 《现代交际》2014,(11):223+222-223
目前,如何在英美文学课程的教学中增强学生学习英美文学的兴趣,已经成为了一个棘手的问题。在英美文学课堂中恰当的使用英文原版电影,不仅能提升英美文学的学习效果,而且也为英美文学课程的改革提供了一点思路和方法。  相似文献   
3.
英语是一门重要的国际化语言,因此学好英语至关重要,而实现以上目标的关键则是对学生进行听说读写等各方面能力的培养,而培养学生的写作能力则是教学的重点和难点。基于此,广大的成人高校英语教育工作者也在积极探求有效提升学生英语写作能力的对策,其中就包括了借助英美文学作品来培养学生的写作能力,并且取得了较好的教学成效。下面将详细地探讨语言和英美文学的相关性,并指出学生写作能力培养的重要性,同时提出英语专业学生写作能力培养过程中,英美文学作品所发挥的优势,促进英语教学成效的提升。  相似文献   
4.
语言构成的核心要素就是语法,开放教育的学生本身英语基础比较薄弱,没有良好的自主学习能力,在有限的教学时间内,必须要培养学生的语言意识,将语法融合在教学当中。笔者将主要对开放教育公共英语课程语法教学策略进行简要分析。  相似文献   
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