如何真正让学生成为数学课堂的主体、学习的主人--以一节几何数学案例谈变革课堂教学

新的义务教育法和新课标的出台,更加注重学生的研究,提出以学生为主体,确立了学生学习主人的地位,关注学生的终身发展,倡导“自主、合作、探究”的学习方式。本文通过一节几何课教学案例,阐述了如何真正让学生成为数学课堂的主体、学习的主人。     

新课标下高中体育教学的几点变化

高中新课程改革已经在全国各地广泛开展起来,对教师在教学过程中的观念,教学方式,教学技能等方面都提出了新的要求。体育教师作为整个体育教学活动的组织者和设计者,他对课改理念的理解,对传统教学的更新与发展,直接关系到教学质量的高低,课改的成败。     

中学教师看中学教育

我国中学教育现状新中国教育事业,包括中学教育事业经历了不断改革、不断发展的过程。了解中学教育发展现状,看到其显著成就,又能看到其存在问题,把对中学教育性质的认识建立在认识我国国情、教情基础上,对于进一步做好改革和完善工作是极为必要的。(一)规模扩大,布局趋向合理新中国建立以来,我国中小学教育有很大发展,根本上改变了旧中国基础教育落后的状况。中学教育布局也日趋合理。新中国成立后,党和政府努力改变旧中国中小学校布局极不合理状况,采取措施,大力发展农村、山区、牧区、林区、工矿区和少数民族聚居区的中小学教育。(二)中…