房地产租赁市场中的对偶问题

尽管目前有一些确定房地产租赁价格的模型 ,但在实践中受各种实际条件的限制而不能发挥很大的作用。在此 ,笔者试图利用运筹学中的对偶问题来寻求一种新的房地产租赁价格确定模型 ,以利于房地产的实际操作     

高校学生劳动素养评价系统的设计与实现

劳动教育是高校育人重要的组成部分,是推动学生全面发展的客观需要。劳动素养评价是标准化、规范化开展劳动教育的有效保障。文章以高校学生劳动素养评价系统开发为研究对象,提出学校、企业和社会共同构建的劳动素养评价指标体系,阐述基于模糊数学综合评判定量分析方法,探讨系统设计和系统实施的主要步骤,从完善指标体系、调整指标权重、反馈评价结果等方面提出后续改进建议。     

交邻有道,实为保土之方:论明代封贡体系的重心与本质

中原王朝封贡体系的重心与本质在于军事防御,明朝可谓一个力证.相比于滨下武志、费正清和何伟亚对中原王朝传统政治观念后现代式的解构,廓清封贡诉求的多元性与层级差别的内在关联才是探寻明代封贡体系重心与本质的关键;而明朝对其封贡体系各圈层成员的监控、防范与信息情报搜集,显然是军事功能反向塑造封贡体系并规约其他诸种封贡诉求的直接体现和结果.明代封贡体系地缘军事关系演变中的圈层性收缩现象,恰与明代多元化封贡诉求中的退行性选择现象相为表里,契合同步,而在这种无处不在的层级差别下,也恰恰潜藏着明人对其封贡体系的重心与本质——陆基国土防御功能——长期执着的坚守.     

公平正义是社会主义制度的首要价值

重新审视流行的"效率优先,兼顾公平"观点,固然有其合理之处,但在逻辑上显然并不充分。这种观点是基于"经济人"的假设,是把发展等同于效率,是把矛盾的特殊性当作矛盾的普遍性。坚持以人为本的科学发展观,坚持全面协调可持续发展,必须把公平正义作为社会主义制度的首要价值。追求公平正义是政治文明发展的方向,是社会主义本质的必然要求,是社会和谐的巩固基石,是共产党立党为公、执政为民的切实体现。     

现代性批判:权力和资本的不同视角——福柯与马克思现代性批判思想的比较

对微观权力的分析是福柯打破教条化马克思主义的一种努力,拓展了现代性批判的视野,在一定程度上丰富和补充了马克思的现代性批判思想,使我们从丰富多彩的社会生活中对现代性的黑暗、矛盾有了更加深刻的理解。整体上说,福柯的权力概念过于泛化,而且只有与马克思的资本概念联系起来理解才能避免抽象化。福柯所倡导的微观政治、生存美学忽视了宏观权力在当代社会的统摄作用,它所表达的不过是西方国家在马克思所主张的无产阶级革命没有希望情况下的一种抗争。     

基于大工程观办学特色的思考

办学特色是指高等学校在长期办学过程中形成的适应经济、社会发展需要,符合教育发展规律,有利于自身生存和发展的独特的、优质的、稳定的、公认的办学特征。江苏工业学院形成的“树立大工程观教育理念,不断推进教育教学改革,强化工程教育,培养工程素质,注重工程能力训练,培养适应现代工程要求、企业信得过、用得上、提得起的高素质应用型人才”为核心内容的办学特色,对推进学校持续健康发展发挥了重要作用。     

落实大工程观可从案例教学抓起

案例教学法把案例作为一种教学平台,具有生动、直观、密切联系实际等特点,可以缩短理论教学与生产实际的距离,使学生得到综合知识和系统思维的培养与训练,很好地体现大工程观这一教育理念,是传统教学方法的升华。     

马克思早期著作中的未来理想社会

“社会主义”和“共产主义”在马克思早期著作中是有严格的区别的。在早期著作中 ,马克思不赞同当时流行的种种“共产主义”学说 ,他明确地把取代资本主义的理想社会称之为“社会主义”。在马克思看来 ,当时流行的种种共产主义只是社会主义原则的一个片面的实现 ,只是实现社会主义的一个中介、一个环节 ,它不是对人的本质的真正的肯定 ,不是最理想的社会。     

试论邓小平建设社会主义新农村的思想

邓小平建设社会主义新农村的思想,是循着毛泽东对社会主义新农村的探索步伐,在总结历史经验教训的基础上逐步形成的。其基本观点是:建设社会主义新农村的关键是重视科学技术,发展生产力;方向是发展社会主义集体经济,走共同富裕的道路;保证是加强社会主义精神文明建设;同时必须以乡镇企业为依托,以小城镇为载体。这一思想为我国建设社会主义新农村指明了正确方向。     

竞赛评分结果的偏移量修正法

偏移量修正法，每个评委打出的分数基本上服从正态分布，据此将评委给出的原始分进行标准化，得到较为公正的最后分数。为更好地说明该方法，还介绍了普通意义上的评分方法，即去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后求算术平均。分析了竞赛评分系统采用的评分方法相对于普通评分方法的优点。并且，简单介绍了竞赛评分系统的数据库设计，以及具体程序的实现。通过三组普通评分方法得出的分数和软件计算得出的分数的数据比较，验证了竞赛评分系统采用的计算方法的合理性。最后，从应用效果的角度，分析了评委和选手的接受程度，以及该系统的可操作性。