职业高中英语课堂教学有效性微探

作为英语教师,特别是作为职业高中英语老师,我常常在思考为什么教师教得很辛苦,学生也学得很辛苦,但实际效果并不理想,很多学生对英语知识的掌握和运用十分有限,而且职业高中学生会一味的强调自己的英语基础差。不喜欢教师,不善于合作,学习懈怠,不关注语言的真确性。教学对其似乎没有意义。这样影响了语言的学习和使用。学习动机降低。使我们在课堂教学中很多教学行为变无效的或低效的。