本科教学工作水平评估对高校教务档案管理的新思考

随着教育部对本科教学工作任务的重视,对本科的教学工作也开始提出了新的要求,在这一新的社会现实的基础上,各大高校的教务处对本科课程的教学评估也开始提出了新的规定。在现阶段,对于本科的教学评估主要使用以评估为背景,以档案为题的方法,本文系统地阐述了该种方法在实施过程中的具体表现以及相应地产生的影响,我们应该认识到在一段时间内,由于各方面的原因,本科课程的教学水平并没有得到应有的重视,档案管理法对于提高教学水平具有重要的意义,是提高高校本科教学课程的重要切入点。     

学校档案实体分类及其管理措施

随着时代的发展,我国学校的档案工作主要是实行实体分类管理模式,这种管理模式能有效地进行档案管理,在分类和管理过程中掌握基本档案信息价值,进而有效地进行学校历史记录。笔者就学校的档案实体分类和管理措施进行分析。