全文获取类型
收费全文 | 2797篇 |
免费 | 100篇 |
国内免费 | 2篇 |
专业分类
管理学 | 88篇 |
劳动科学 | 3篇 |
民族学 | 79篇 |
人才学 | 2篇 |
人口学 | 206篇 |
丛书文集 | 653篇 |
理论方法论 | 193篇 |
综合类 | 1458篇 |
社会学 | 66篇 |
统计学 | 151篇 |
出版年
2022年 | 6篇 |
2021年 | 9篇 |
2020年 | 8篇 |
2019年 | 2篇 |
2018年 | 3篇 |
2017年 | 3篇 |
2016年 | 47篇 |
2015年 | 26篇 |
2014年 | 28篇 |
2013年 | 77篇 |
2012年 | 92篇 |
2011年 | 313篇 |
2010年 | 98篇 |
2009年 | 94篇 |
2008年 | 164篇 |
2007年 | 151篇 |
2006年 | 149篇 |
2005年 | 292篇 |
2004年 | 525篇 |
2003年 | 224篇 |
2002年 | 180篇 |
2001年 | 63篇 |
2000年 | 93篇 |
1999年 | 30篇 |
1998年 | 15篇 |
1997年 | 6篇 |
1996年 | 24篇 |
1995年 | 17篇 |
1994年 | 16篇 |
1993年 | 20篇 |
1992年 | 8篇 |
1991年 | 13篇 |
1990年 | 11篇 |
1989年 | 7篇 |
1988年 | 20篇 |
1987年 | 16篇 |
1986年 | 8篇 |
1985年 | 6篇 |
1984年 | 7篇 |
1983年 | 2篇 |
1982年 | 4篇 |
1981年 | 3篇 |
1980年 | 5篇 |
1979年 | 3篇 |
1978年 | 2篇 |
1977年 | 2篇 |
1976年 | 2篇 |
1973年 | 1篇 |
1972年 | 1篇 |
1971年 | 3篇 |
排序方式: 共有2899条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
思维方式对语言的结构有哪些影响?本文从形合与意合在句法上与章法上的不同表现,论述了英汉两种语言在结构和表达方式上的不同,并通过实例归纳出一些具体做法,供同行进一步探讨。 相似文献
4.
曾令华 《华中农业大学学报(社会科学版)》2008,(6):75-78
《社会科学方法论》是马克斯·韦伯方法论著述的代表作,书中突出了韦伯方法论学说的主要概念。文章着力探究了韦伯方法论学说的思维元点和维度方法,并通过理解这些概念和思想所处的理论境域,分析和讨论了在此基础上其所涉及的一般性问题,揭示马克斯·韦伯《社会科学方法论》对我们进行人文社会科学研究的意义和价值。 相似文献
5.
6.
土木工程类复合型执业人才培养的研究与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
根据复合型执业人才培养模式的要求,对土木工程专业理论课程教学内容进行合并、增删、优化组合;在实践教学环节方面,安排大四学生在施工现场实践近1年,由项目经理、工程监理和发包方驻地工程师进行综合指导。理论与实践紧密结合的复合型执业人才培养的改革实践获得了极好的效果。 相似文献
7.
魏晋南北朝是中国古代动乱最多、人民生活最悲惨的时代。战争、动乱使汉王朝“独尊儒术”的旧思想体制大崩溃 ,导致魏晋南北朝时期的古代中国思想最解放、最自由。美学思想和精神的自由 ,酿就了艺术创造精神的勃发 ,因而新的艺术形式、艺术规律应运而生并相互融会贯通。此时的盆景艺术正是在绘画、园林、盆栽、赏石等艺术形式的影响下孕育了自己最初的表现形式和美学规律 ,因此可以说该时期是盆景发展史上的一个重要阶段 相似文献
8.
樊宝敏 《北京林业大学学报(社会科学版)》2003,2(3):69-74
张钧成先生是我国著名的林业历史学家.该文从林业史学科建设、林业史研究概况、中国古代林业通史、中国古代林业思想和传统文化、林业科技史和经济史、近现代林业史等研究领域,概述了张先生的学术成就,并回顾了张先生高尚的人生哲学和宝贵的治学经验.张先生的研究成果和治学经验,为我国林史学科的发展奠定了基础. 相似文献
9.
二级教学管理中几个问题的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
该文结合北京林业大学信息学院本科教学管理的实际情况,就教学管理体制和二级教学管理中所面临的教学管理体制、教务规范化管理、研究生助教(TA)等问题进行了探讨。指出教学管理中的学校(教务处)、学院、系(专业)三级要明确责权利,相互配合完成专业人才培养工作。在教学资源紧张时期,实施TA制和教务管理规范化与信息化,是提高教学质量的有效途径。 相似文献
10.
本文以哈贝马斯沟通行动理论中理想沟通情境的建构为理论支撑,从程序建构的角度讨论了个案法律解释中理想沟通情境的建构。沟通行动理论要求尊重参加者的主体地位,具体到个案法律解释,它要求建立能够使当事人和法官对法律的含义进行商谈,在平等讨论、论证的基础上解释法律的理想的沟通情境(程序)。本文讨论了与此相关的四个具体制度:审判制度、刑事辩护制度、专家证人制度和判决附理由制度。判决附理由制度尤为重要,各种程序建构如果最后不能落实到此制度,则皆为空谈。 相似文献