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多媒体教学运用视听结合的方式表达学习内容,为学生提供直观、生动的感性知识,可以调动视觉、听觉两种功能。心理学关于学习比率、注意比率、记忆比率的研究表明:人们学习,通过视觉获得的知识,占83%,听觉占11%;人们在学习时,使用视觉媒体,其注意集中力的比率为81.7%,使用听觉媒 相似文献
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目前人类正在总结过去以大量消耗自然资源和牺牲自然环境为代价,高速发展经济所带来的严重教训,努力探索一条人口、经济、资源和环境相互协调的可持续发展的道路。这些都给中学地理课程教学的改革带来了挑战。怎样进行地理教学才能让学生适应21世纪的人才要求?为此地理教师必须 相似文献
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