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终身教育和学习型社会是未来教育的两块基石。政府需要提供一种政策环境使得高校能够满足学习型社会中终身教育的不同需求。而高校的管理者也需要在众多的需求和有限的资源之间寻求平衡点。高等教育只是人们所受教育的一个阶段。因此 ,就应使受教育者在完成该阶段的学习后 ,既具有可持续发展、进一步深造所必需的知识和能力 ,又具有相关领域就业所必需的知识和技能。本文以终身教育这一观念为导引 ,就高校如何在学习型社会中进行角色的转换以及承担更多的社会责任作些初步的探讨 相似文献
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