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语言地位规划是指决定某种语言在社会交际中地位的规划,它涉及官方语言的选择,民族关系的和谐以及是否能够助推国家经济社会的发展.纵观世界主要国家的发展史,语言地位规划表现为多种不同的模式,主要包括认同模式、强推模式、协商模式和培育模式等. 相似文献
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彭泽润的《词和字研究———中国语言规划的语言共性和汉语个性》(以下简称《词和字研究》,引用说明中的“p.”表示这本书的页码),2005年由中国文史出版社出版第1版,2007年出版第2版。这本书是作者最近10年来,围绕词意识问题思考的结晶。它形成了比较完整的理论体系,并且紧密联 相似文献
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[受访学者] 李宇明, 国务院特殊津贴专家, 全国"五一劳动奖章"获得者, 北京语言大学教授,博士生导师, 中国辞书学会会长, 中国语言学会语言政策与规划专业委员会会长, 中国中文信息学会副理事长,《语言战略研究》主编,《语言规划学研究》主编, 北京市特聘教授, 内蒙古东北亚语言资源中心学术委员会主任, 马来西亚华语规范理事会学术顾问.曾任国家语委副主任、教育部语言文字信息管理司司长、教育部语言文字应用研究所所长、华中师范大学副校长、国际中国语言学会 (2016—2017) 会长、 《语言文字应用》主编、中国社会科学院研究生院语用系主任、北京语言大学语言资源高精尖创新中心主任.主要研究领域为理论语言学、语法学、心理语言学和语言规划学.出版《儿童语言的发展》《汉语量范畴研究》 《语法研究录》 《中国语言规划论》《中国语言规划续论》 《中国语言规划三论》 《 Language Planning in China》 《语言学习与教育 (修订本)》《李宇明语言传播与规划文集》 《人生初年——一名中国女孩的语言日志》 (上、中、下) 等著作40余部, 发表论文580余篇, 被译为蒙、藏、维、日、法、英、俄、阿拉伯、韩等多种文字. 相似文献
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关彦庆 《佳木斯大学社会科学学报》2007,25(4):127-128
本文从10个方面对现代汉语课程教学法改革进行了思考,认为提高教学质量是教学双方积极互动的结果,必须把教师的指导与学生的主动参与有机地结合起来。教学活动必须重视外在和内在的结合,内在必须遵循教学和学习规律,外在一定体现教学价值的追求。 相似文献
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不能蔑视汉语词式书写改进的接力赛；不能混淆文言文语言和文言文记录的文化；不能用“粗鄙”形容规范化和现代化的语言；不能用临时心理感受代替事物的属性；不能用自己模糊的认识来否定别人的认识；不能用人们有解决困难的能力否定词式书写；不能用没有逻辑的个性代替语言共性；不要臆造似是而非的“句式书写”概念。 相似文献
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《中华人民共和国国家通用语言文字法》发布以来,深刻地影响着公民的语言价值观念,使中国的语言文字生活发生了巨大的变化,产生了深远的社会意义。为了提高对语言文字法的科学认识,我们从和谐理念、宽容理念、平等理念、自觉理念和国家安全理念等几个方面讨论语言文字法的精神。 相似文献
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针对新农村和谐语言生活的构建,从对新农村概念的阐释、构建新农村和谐语言生活背景、分析普通话与方言的关系,到探析农村“二人转”语言表演艺术的特点及“二人转”作为方言的一种表现方式与普通话的重要关系等几个主要方面进行分析研究。通过具体分析“二人转”的语言特点,揭示了方言所发挥的必要的言语交际作用、方言所反映的农村乡土人文气息、方言较普通话的不可替代性。正确认识和处理普通话与方言二者之间的关系。对于构建新农村和谐语言生活具有重要意义。 相似文献
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李开拓、关彦庆: 李老师您好, 感谢您拨冗接受我们的采访.您丰富的人生经历, 执着的学术追求, 卓越的学术贡献, 研教并重的教学理念, 令人叹服、敬仰.尤其您在相关领域建构了原创性知识体系, 在理论方法上占有一定国际话语权, 更让我们见证了国家语言能力不是抽象的概念, 不是空洞的口号, 而是实实在在的学术创新.《北华大学学报(社会科学版) 》开设"对话大家" 专栏, 以学术访谈的形式推介著名专家学者, 以让更多学人了解并学习学术大家的学术思想和学术精神、治学理念和研究方法, 让更多学人认识到原创知识的可贵和来之不易, 形成敬畏知识的良好风尚, 进而推进国家的"新文科" 建设.您是我们选定的学术大家之一.鉴于关彦庆教授对您有更多的了解, 故由我俩共同完成这一期与您的学术对话.感谢您接受我们的采访. 相似文献