几何证题入门教学中的体会

学生在小学就开始接触几何知识,但都是感性的认识。系统的学习是从初二开始的,这一阶段是实现感性认识到理性认识的关键时期,但是由于几何学较抽象,使学生思维受阻,无从下手。特别是开始学习几何证明题时表现更为明显,怎样在教学中帮助学生有步骤地扫除障碍,改进教学方法,使学生较快地掌握证题的技能技巧是必须解决的问题。 1 帮助学生辩清几何命题中的“题设”与“结论”(或者说是“已知”和“求证”),这是学好几何证题的第一步。