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从事逻辑或语言工作的同志,从事写作教学或语文教学工作的同志,可能都遇到过类似下面的一些语句:A 所有鸟都是会飞的,只有鸵鸟不会飞。B 我每天早晨都出去锻炼,只有下雨天不出去。C 已是深夜,全家人都睡熟了,只有他还在灯下不停地写着。 相似文献
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刘新友 《吉林师范大学学报》1981,(1)
金岳霖主编《形式逻辑》一书的问世,是我国逻辑学界的一件喜事。它作为第一部高等学校文科逻辑教材,对于高等学校的逻辑学的教学工作,和对于逻辑学的科学研究工作,毫无疑问.将会起到很大的促进作用。 《形式逻辑》一书拜读之后,受益非浅。同时也发现其中一些不足之处。现在仅就其中有关语言方面的几个问题,略谈一孔之见。 相似文献
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刘新友 《吉林师范大学学报》1978,(1)
经国务院批准,一九七七年十二月二十日中国文字改革委员会发表了《第二次汉字简化方案(草案)》。这是在华主席为首的党中央提出的抓纲治国战略决策指引下,我国文字改革事业取得的新成果,是我国人民文化生活中的一件大事。 相似文献
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本文所说的复杂语句是专指多重复合命题的自然语言表达式。目前国内对于多重复合命题的研究甚少，对于复杂语句的深层逻辑结构的研究尚未深入，下面仅抗几个风体问题报出不太成熟的看法，希望能有助于对问题的探讨。一、复杂语句的逻辑分析要反映复杂语句内部组合的层次性大家知道．复合命题是包含着其他命题的自题，被包含的命题叫支命题，支命题可以是简单个题，也可以是复合命题。多重复合命题的“重”即层次，多重复会命题就是指具有多个层次的复合命题．所谓多个层次．则指除去一个以外的，有两个以上的层次。比如：你是这么讲的，他是… 相似文献
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刘新友 《吉林师范大学学报》1978,(2)
毛主席的著作表现了中国作风和中国气派而独具风格,构成这一鲜明特征的重要因素之一,就是毛主席创造性地运用了成语。 成语具有形象生动,言简意赅的特点,这个特点在毛主席的语言实践中充分得到验证。 相似文献
7.
《江汉学报》本年第7期刊载了《“遗矢”一典再释》一文,该文认为毛主席《送瘟神》中“遗矢”一典出于贾谊《过秦论》:“秦无亡矢遗镞之费,而天下诸侯已困矣。”说“‘亡矢遗镞’既然是一个迭词,矢与镞又无法分开,倒过来说‘遗矢亡镞’也还是一个意思,把迭词改作单词,说成‘亡矢’或‘遗失’,仍然是一个意思。”因此“千村薛苈人遗矢”“就应该是许多村子都长满了野草,很少有人踪迹。”我觉得这样的解释是牵强附会的。既然“亡”“遗”意义相同,为什么不迳言现成的事实“亡矢”, 相似文献
8.
《史记》的《屈原列传》是久经传诵的古代散文名篇。其中的一段标点,至今却纷杂不一。现就手头的几个本子列举如下。一、姜亮夫校注《屈原赋校注》“卷首·史记屈原传疏证”(人民文学出版社,1958年): 相似文献
9.
刘新友 《吉林师范大学学报》1980,(2)
本文所说的象声词,是指纯粹摹拟声音的词。这种象声词,一般的看法包括:单音的,单音重叠的AA(AA……),单音加单音重叠的ABB,单音重叠加单音重叠的AABB;双音的AB,双音重叠的ABAB;四音的AIiBC和ABCD。①在参加调查方言的实际工作中,深深感觉到吉林省方言里的象声词是丰富多样的,而其中有一类象声词,是在以前的著述中还未曾见到的。这就是“—AA”式和“—AB”式。 相似文献
10.
刘新友 《吉林师范大学学报》1985,(3)
对于复合命题“不p不q”(包括“不p,不q”所表达的逻辑关系,目前我们研究得还不够深入。本文想就以下两个方面谈一点粗浅的看法: 一、汉语“不p不q”型语句所表达的命题: 二、由此而及语言逻辑科学的对象、性质和研究方法。 汉语“不p不q”型语句表达的是复合命题:“不p”和“不q”是这复合命题的支命题,各支命题之间的逻辑关系有以下几种—— 相似文献