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人类认识和改造世界离不开符号,把自然、社会和思维符号化,这是人类特有的智能现象。伴随着信息论、控制论、传播学等新兴学科的出现,近二十年国际上研究符号突飞猛进,以至出现一门跨学科的符号学。 一、符号在认识世界中的重要作用 符号是哲学体系中的一个新范畴,哲学范畴并非不动不变不增不减,范畴运动表现为:一是旧范畴随时要增添新内涵;二是创用新范畴来概括新成果或者用新范畴来取代旧范畴。符号就是回答当代现实的挑战而诞生的新范畴。符号和结构、功能、系统等新范畴一样,已经成为横跨自然科学和社会科学的普遍性的范畴。符号不仅是单纯的记号和代号,符号的定义:符号是一种物质或观念的客体,它指引寻找、证实和构造别的客体。 相似文献
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本文指出了中国职业艺术教育存在的突出问题:毕业生数量和有限的社会就业机会形成了供需矛盾,教育资源严重不足,师资队伍质量很不平衡。认为教师的实践经验不足成为制约高职教育良性发展的瓶颈,提出了教育的竞争越来越呈现白热化,谁能走出重围,探索出一条适合中国职业教育的路子,谁就是获胜者的观点,得出了从教育者自身抓起,使职业院校的教师向“双师型”迈进,是当前中国职业教育走出误区的必然选择的结论。 相似文献
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在私有制的社会中,自由是阶级的特权,一个阶级的自由就是对另一个阶级的压迫,所以,人类社会可以说是一部争取自由的斗争史,也是一部被奴役的历史。人类社会的进步,是以牺牲人的自由代价换取的,正如马克思形象指出的那样:“人类进步……象可怕的异教神那样,只有用人头做的酒杯才能喝甜美的酒浆,”可见自由是在残酷的斗争中发展的。 马克思是生在威廉四世专制统治的黑暗落后的德国,在封建压抑的气氛中看不到一点自由。一个精神解放的人生活在那个铁笼里感到极大的痛苦,马克思深有体会地说,德国对有头脑的人不堪忍受,一切智力一冒头就给镇压下去了,极端愚昧支配着一切。专制主义存在有经济和政治的原因,但人的愚昧是它存在的基石,愚昧是落后的灾星。自由与封建专制统 相似文献
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