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信度是评估所有教育和心理测验以及其他教学评价形式的重要指标。评分员信度是信度的一种类别。评分员信度的评估方法较多，每种方法都有其使用的条件，都有各自的优点和不足。多系列相关方法本质上是两个因素相关方法的扩展，它克服了两因素相关方法不能揭示多因素总体相关程度的缺陷，也克服了α一致性系数由于受到数据的多少和分布特征的影响而高估或低估信度的问题。但是，多系列相关方法虽然能够揭示多评分员之间的一致性程度，却是以牺牲个体评分员之间的关联程度信息为代价的。 相似文献
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英语歧义谈 总被引：4，自引：0，他引：4
吴世银 《重庆邮电学院学报(社会科学版)》2001,2(3):49-52
借用转换生成语法理论和语义成分分析理论定义歧义 ,进而分析了语言交际中产生歧义的各种因素 ,并就如何消除歧义提出了作者的观点。 相似文献
3.
评分员信度的多系列相关分析方法原理及运用 总被引：1，自引：0，他引：1
信度是评估所有教育和心理测验以及其他教学评价形式的重要指标。评分员信度是信度的一种类别。评分员信度的评估方法较多,每种方法都有其使用的条件,都有各自的优点和不足。多系列相关方法本质上是两个因素相关方法的扩展,它克服了两因素相关方法不能揭示多因素总体相关程度的缺陷,也克服了α一致性系数由于受到数据的多少和分布特征的影响而高估或低估信度的问题。但是,多系列相关方法虽然能够揭示多评分员之间的一致性程度,却是以牺牲个体评分员之间的关联程度信息为代价的。 相似文献
4.
吴世银 《重庆邮电大学学报(社会科学版)》2001,13(3):49-52
借用转换生成语法理论和语义成分分析理论定义歧义,进而分析了语言交际中产生歧义的各种因素,并就如何消除歧义提出了作者的观点. 相似文献
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