增加广西教育投资的几点意见

建国以来,广西教育经费不断增加,教育事业有很大发展。1950年至1979年三十年间,教育经费支出平均每年增加17.40%。各类学校在校学生1979年与1950年相比,高等院校增加20.8倍,中等专业学校增加20.1倍,普通中学增加46.4倍,小学增加9.3倍。职工教育、幼儿教育、盲聋哑教育和广播电视教育有较快的发展。少数民族地区、边境地区和山区的教育落后状况也有了一定程度的改变。但是从社会主义现代化建设的要求来看,我区的教育事     

中国经济欠发达地区面临政策导向的战略调整

一、问题的提出十年改革开放,给中国经济带来了巨大的发展。但同时,一个日益严重的问题也十分明显地摆到了我们面前,即中国经济欠发达地区的西部与经济较发达地区的东部经济发展差距逐渐呈扩大化趋势。据有关资料分析预测,“七五”结束以后,东西部(东部指北京、天津、辽宁、上海、江苏、浙江、福建、广东;西部指内蒙、广西、四川、贵州、云南、西藏、陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆。)的差距扩大化更为严重:工农业总产值中,西部为东部的比率将由1981年的59.18％和1985年的48.32％下降到1990年的31.02％。农业人均收入西部为东部的比率将由1981年的73.89％和1985年的64.82％下降为1990年的56.87％。职工人均收入西部为东部的比率将由1981年的103.19％和1985年的88.28％下降为1990年的     

更新改造资金的使用和管理

梧州市已建立起机械、建材、化工、轻工、纺织、食品等工业,主要产品有1,300多种。1982年,全市预算内国营工业企业62户,职工25,777人,固定资产原值l8,517万元,产值29,303万元,实现利润2,817万元。这些工业有以下三个特点:一是生产规模小,固定资产原值在1,000万元以上的只有2户;500万元以上不到1,000万元的10户;150万元以上不到500万元的30户;150万元以下的20户,占总数的1/3左右。     

解决民族地区财政困难的途径

我国是个多民族的国家,少数民族人口占全国人口的5.7%,但民族自治地区的面积占全国总面积的50—60%。由于历史的原因,民族地区经济落后,财政比较困难。认真研究和解决民族地区的财政问题,把民族地区的财政尽快搞上去,这对于实现民族平等,加强民族团结,顺利地进行四化建设,有着重要的意义。     

关于解决广西民族经济发展资金的探讨

党的十一届三中全会以来,在改革开放和党的民族政策的指引下,广西民族经济有了很大发展。全区工农业总产值和国民收入由1978年的115.6亿元和63.8亿元增加到1988年的440.9亿元和255.9亿元,分别增长2.8倍和3倍;财政收入由1978年的14.3亿元增加到1988年的33.89亿元,增长1.6倍,经济实力有了明显的增强。但由于广西基础差、底子薄等历史原因,经济发展还是缓慢的,同全国平均水平比,差距仍有拉大的趋势。以人均国民收入为例:1978年广西为189.53元,全国315元,差125.47元,相当于全国的60.2%;1988年广西