西藏古典歌舞—囊玛的调查报告

1956年,中国音乐研究所派毛继增同志参加人大民委组织的西藏社会历史调查组工作,主要任务是调查了解西藏的音乐情况,西藏古典歌舞——囊玛是调查的重点之一。这个调查报告是在调查过程中,在中共西藏工委和西藏自治区筹备委员会文教处的领导下,在西藏军区文工团和西藏歌舞团等兄弟团体的热情帮助下由毛继增同志初步整理山来,后来又经过几次修订而写成的。     

重振糖业的希望之星 --对北方糖业股份公司的调查与思考

北方糖业股份有限公司的前身是红光糖厂 ,这个由原苏联援建中国 1 56个重点项目之一的国有大型企业 ,在计划经济时代 ,曾经有过年创利税 30 0 0万元以上的辉煌历史。然而在向市场经济的转轨中却遇到了前所未有的困难。到 1 998年 ,企业累计亏损负债多达 5.4亿元 ,资产负债率高达 1 4 2 % ,已经到了难以为继、濒临破产的境地。在企业生死存亡的危难之际 ,全省制糖行业发生全行业亏损之时 ,中共齐齐哈尔市委慧眼识才 ,选调曾任全省制糖行业先进企业总经理的秦春城同志主持红光糖厂的工作。短短三年时间 ,就使企业起死回生 ,焕发出勃勃生机。 1…     

化隆回族自治县德恒隆乡扶贫调查报告

根据院党委、院行政的安排,青海民院调查组于1997年7月前往扶贫点—隆回族自治县德恒隆乡进行了调查。调查组分3个小组,各由乡上1名领导同志带队,共走访调查16个行政村,36个自然村,100余户农家,以及15所学校和宗教寺院等,采访对象有乡村干部、农民、教师和宗教人士等共200余人次。当地群众说,这次调查是人数最多、时间最长、涉及面最宽的一次。一、德恒隆乡概况德恒隆乡地处化隆县南部的卡力岗山区,距县城40公里,东西长23公里,南北宽19公里,总面积265．51平方公里,折合39．4万亩。地形北高南低,由北向南倾斜。境内山峦起伏,…     

职业道德建设的有益探索——丰润县职业道德建设的调查

在社会主义商品经济条件下如何进行职业道德建设?丰润县的作法为成功地解决这一问题做出了有益的探索。通过调查,我们认为,可取之处概括为以下几方面: 一、贵在清醒和自觉 丰润县职业道德建设的可取之处首先在于,广大干部能够正视在发展商品经济中出现的问题,从发展商品经济的实际出发,自觉地加强职业道德建设。随着经济体制改革的深入和商品经济的发展,丰润县的经济建设出现了从来未有的好形势。但是,在生产发展、经济效益提高的同时,也出现了一些只重经济效益、不重社会效益,利用职业之     

石阡县的民族情况

我们一行二人按组织决定到石阡调查,历时月余,与部分县、局、区、乡、村的干部、群众和个别中小学教师交谈,调阅材料,就该县的民族工作以及基层组织作用的概况,进行考察,并作了初步研究。其后,向石阡县委通报了情况,并概略的交换了一些意见。     

在市场经济中走向辉煌──关于凌源钢铁公司的调查报告

在计划经济向市场经济转轨的今天，我国的国有企业大多处在阵痛的困境之中，大中型国有企业的困难往往更大。然而，5月中旬在对凌源钢铁公司（以下简称“凌钢”）进行为期一周的实地考察时，展现在我们面前的却是另一番景象：这个计划经济时代曾是名不见经传的小厂，历经市场经济的风风雨雨，如今已成长为既有相当规模又有较高效益的全国知名的地方钢铁企业，并正在以更大的步伐向更高的目标冲击。凌钢的苦衷令人感叹，凌钢的辉煌令人振奋，凌钢的经验令人钦佩。一、凌钢辉煌的三步曲凌钢在市场经济中由小变大，由弱变强。异常艰难坎坷的道…     

学习革命理论,指导革命斗争——杜山大队培养贫下中农理论队伍的调查

鄂城县旭光公社杜山大队党支部积极组织贫下中农理论队伍认真看书学习,掌握理论武器,深入批林批孔,取得了一定的成绩。这个大队根据老、中、青三结合的原则,从二百二十四名批林批孔积极分子中,选拔了五十七名理论学习辅导员。大队成立辅导组,生产队     

对密云县人口流动问题的分析

近几年,随着城乡改革的日益兴起和不断发展,我国社会、经济各方面都发生了巨大的变化,人口流动也出现了新的特点,打上了时代的烙印。为了全面了解和深刻认识目前北京市人口流动的情况及其发展趋势,切实实现国务院在对《北京市城市建设总体规划方案》的批复中提出的“严格控制人口机械增长”的目标,1984年5、6月间,我们受北京市政府政策研究室及社会科学研究所的委托,到京郊密云县进行了有关小城镇及人口发展的调查。现根据这次调查得到的有关资料对该县的人口流动问题做一点分析。     

邓小平教育思想指引民族教育健康发展——海南黎苗山区坚持教育为经济建设服务的调查报告

邓小平教育思想,是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。党的十一届三中全会以后,邓小平是我们党的第二代领导集体的核心,是我国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师。这位统领全局的战略家,对我国教育事业的发展极为重视,他不仅亲自抓教育,而且要求各级领导要象抓好经济工作那样抓好教育工作。邓小平是从建设有中国特色社会