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教学是高等院校的中心工作,课堂则是教学的关键.组织各种形式的听课评课是促进课堂教学质量提高的有效途径.高等院校在实施听评课制度时,因教师认识不到位、学校无法对听课的质量进行检查,以致存在诸多问题.为此,应提高对高校听评课意义的认识,并从制度上保障听评课的质量,使教师自觉做到听课主动、评课积极. 相似文献
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浙江省高校学报2003-2006影响因子统计与分析 总被引：1，自引：0，他引：1
影响因子是期刊学术质量评价计量指标中最受重视的一项指标。本文对浙江雀高校学报2003--2006年度影响因子进行统计分析,阐明浙江唐高校学报的影响因子总体增长明显,但个体的发展水平不平衡;核心期刊与普通期刊相比影响因子有较大差异,但后者的增长幅度超过前者;浙江塔高校学报的影响因子与全国同类学报相比总体优势不明显,但核心期刊和部分普通期刊高于全国平均水平。依据上述情况。对如何提升浙江高校学报整体核心竞争力提出一些具体的对策和建议。 相似文献
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孟莉英 《浙江树人大学学报》2006,6(3):1-4
朝阳暖万物，春华结硕果。我们怀着十分喜悦的心情，迎来了《浙江树人大学学报》创刊五周年。与此同时，我们又欣逢树大学报在全国高校人文社科学报（含综合）第三届评优活动中被评为“全国优秀社科学报”，“民办高等教育”栏目被评为“全国社科学报优秀栏目”。这标志着我校学报经过五年的成长已顺利度过幼年期，正以崭新的姿态出现在全国学报之林。面对学报新面貌、新发展，我们信心倍增，豪情满怀! 相似文献
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孟莉英 《浙江树人大学学报》2003,(2)
提高学术质量 办出民办高校学报特色——《浙江树人大学学报》第三次编委会会议纪要@孟莉英 相似文献
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