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尉安俊 《山西高等学校社会科学学报》2007,19(8):95-96
文科课程中的应用写作课是高职院校培养复合型高素质人才的基础教育中的重要一环。近年来,一些高职院校在课程设置和教学时数安排上,重理轻文,忽视应用写作课的教学,这是对高等职业教育培养目标和培养方向的扭曲。适应经济社会发展,培养高素质高技能人才,高等职业教育应赋予应用写作课以科学合理的定位。 相似文献
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