民族文化与外来文化

列宁曾指出:“无产阶级文化并不是从天上掉下来的,也不是那些自命为无产阶级文化专家的人杜撰出来的,如果认为是这样,那完全是胡说。无产阶级文化应当是人类在资本主义社会、地主社会和官僚社会压迫下创造出来的全部知识合乎规律的发展。”进行社会主义现代化建设,基础工作之一是提高整个民族的科学文化素质。而要提高全体公民的科学文化素质,建设有中国特色的社会主义文化,     

政治经济学几个理论问题的学习札记

去年夏、今年初,我省高等学校政治理论课教材讨论会先后召开了两次。有机会参加政治经济学的讨论,受到不少启发。回来后,在学习过程中,围绕几个理论问题作了一点札记。由于水平限制,粗陋之见,请批评指正。关于商品生产的基本规律恩格斯说:“价值规律正是商品生产的基本规律”。(《马恩选集》第三卷351页)怎么理解呢?有的解释说:“价值规律既支配商品生产,又支配商品流通,所以是商品经济的基本规律”。于是,这里就有一个问题:在社会主义社会,价值规律是否仍然是既支配商品生产、又     

设计美简论

设计,既是技术问题,也是美学问题.工业越发展,艺术设计越显得重要.设计美包括造型、色彩、肌理三要素和效用性、时尚性、市场性三特征.技术设计侧重于内容,艺术设计则侧重在形式,形式美最基本的规律是变化统一律;设计定位、形象思维、形象塑造是艺术设计的基本环节.工科大学生应该学点设计美学.     

也谈美是和谐

读了周来祥同志的美学著作《论美是和谐》,很受启发,获教非浅。对“美是和谐”这个命题,作者说“是很符合我的想法的”, (《论美是和谐》第3页。以下只注页数)我们也很有同感。对美的本质问题,历来众说纷纭,莫衷一是,托尔斯泰说:“多少博学的思想家写了堆积如山的讨论美的书,‘美是什么’这一问题却至今还没有完全解决,而且每一部新的美学著作都有一种新的提法。”(《艺术论》)古今中外的美学家对美的本质下了     

哲学教材编写中的几个问题

山东省教委组织编写高校哲学原理统编教材，1997年下半年开始使用。本文主要介绍该书编写中对体系结构的一些想法、内容的更新情况和使用中应注意的几个问题。文内对近年来国内影响较大的几部哲学教材，进行了一些对比分析，从比较中择善而从。这些，对新教材的使用，会有某种帮助。     

美是主客体和谐关系中客体怡人特征

关于美的本质 ,千百年来 ,众说纷纭 ,莫衷一是。问题在于人们往往只看到复杂事物的某一方面 ,没有在更广泛、更一般的意义上抓住其共同的本质。作者认为 ,美是主客体和谐关系中客体的怡人特征 ,和谐的基础在实践。     

世界物质形态的同源性和同构性质疑

古代朴素唯物主义将大千世界归结为某种或某几种具体的物质形态。中国古代的“五行”说,把物质归结为金、木、水、火、土五种具体的形态,《国语·郑语》载史伯的话说：“以土与金、木、水、火杂,以成百物。”古希腊、古印度也有类似看法。亚里士多德在《形而上学》一书...     

"结构"简论

“结构”在自然界、社会、思维各领域是普遍存在的范畴。结构具有整体性、有序性和非加和性的特征。结构分析具有重要的实践意义 ,进行结构分析要遵循协调、优化、转换性原则。