从认知语言学角度谈俄语词类的划分

词类问题在俄语语法中是个争议颇多的问题,被称之为语法学中的"永恒问题".学者们对词类的看法在一系列问题上存在着分歧.从认知语言学角度阐释俄语词类的相关问题.     

老舍四十年代文学思想评析

在人们的印象中，老舍是一个温文而雅、心境平和的老北京，是典型的中国书生。对文坛上一波又一波的论争，他都无心参与。正当他按照业已形成的思维定势前进的时候，芦沟桥的枪炮响了，民族危亡逼到脚下，改变着每个人的生活内容和思维方式。随着思想感情的整体性改变，老舍的文学思想也出现了严重的倾斜。老舍文学思想的倾斜主要表现在他以国民的身份，而不是以艺术家的身份置身于民族抗战的激流。对这一点，他认识得非常明白：“今天的艺术家必须以他的国民的资格去效劳于国家，否则，他既不算是国民，还说什么艺术不艺术呢”参与生活的身…     

萧红：女性写作与寻找家园

在中国现代文学发展史上，萧红无疑是一位风格独特的作家。她能在轰轰烈烈的左翼文学中，以清新而不媚俗、柔婉而不失昂扬的笔法，写悲壮的抗日故事，写东北小城的风土人情。而在小说形式掩盖下的，是她一如既往……     

从认知语言学角度谈俄语词类的划分

词类问题在俄语语法中是个争议颇多的问题,被称之为语法学中的“永恒问题”。学者们对词类的看法在一系列问题上存在着分歧。针对这些分歧,从认知语言学角度剖析词类的划分旨在不断完善和发展词类学说。     

关联理论与隐含

主要分析了关联理论的主要观点,并从俄语语言学的角度阐释了该理论对隐含研究的意义。     

汉俄三价动作动词配价对比分析

借鉴配价语法中动词配价的相关理论,以三价动作动词的语义配价为基础,以简单句作为考察范围,对汉俄三价动作动词的句法配价进行了对比分析。三价动作动词包含施事和受事两个语义成分,同时,按照另外一个语义成分的语义性质的不同,三价动作动词又可分为五个小类,即给予类动词、取得类动词、言说类动词、称名类动词和放置类动词。     

高职院校《土力学与地基基础》教学改革探析

高等职业院校教师在进行建筑工程专业建设时，其基础课程之一是《土力学与地基基础》，《土力学与地基基础》课程能够使学生在从事土建工程的工作中，运用学到的基本概念和原理，对地基基础的工程问题进行解决。教学内容取舍的标准应该是根据岗位的实际需要，对学习的情景进行设计和重组教学内容，使用不同的教学方法来针对不同的理论教学内容，对于学生的实践技能进行有针对性的实践教学，从而很大程度地提高教学效果。