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张尚仁 《云南大学学报(社会科学版)》2006,5(1):40-47
"生态"概念作为元哲学范畴的提出,包括三个方面的内容--生态世界观、生态思维观和生态社会观.生态世界观认为人生活在其中的世界是人、社会与自然处在统一的生态系统中的世界.生态思维观以复杂系统为对象,具有具体性、关联性和变动性等特点.生态社会观则把社会放在人类史与自然史相互作用的不断演化的复合生态系统中来考察. 相似文献
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张尚仁 《云南大学学报(社会科学版)》2004,3(6):60-67
自政府产生以来 ,政府模型经历了专制政府、放任政府、全能政府、有限政府的历史演变。如今 ,全能政府成为政府改革的对象 ,将全能政府改造为有限政府成为今后一段时间的必然趋势。 相似文献
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文化的研究总是与社会历史联系在一起,涉及社会历史的各个方面,这就十分需要形成文化在社会历史中的地位和作用的总体认识。文化与历史有意识地思考和研究自身的历史,是人类的特点。人离开狭义的动物愈远,就愈是有意识地自己创造自己的历史。人类对自身历史的关注,直到上个世纪以前,都未明确地与文化联系在一起。中国的《说文》解,“历”是过去的意思;“史”是记事的意思,“史”中所记,主要是当时发生的事情。只是由于这些成文史留传下来了,在后人看来,所记的是过去的事,才将其称为“历史”。希腊语中的“历史”一词,本来是指通过调查访问目击者而记录所发生的事情。欧洲中世纪的“编年史”,记录的也是当时发生的重要事件。赋 相似文献
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在近几年哲学改革的讨论中,怎样看待现行教材中历史唯物主义部分的内容,可说是争论的一个焦点。有主张独立出来的,有主张融合到其它内容中去的,有主张增加一些问题的,有主张删去某些部分的,有主张重新建构体系的……众说纷纭,莫衷一是。然而,议论尽管不少,教材和教学却并未作真正的改革。其实,关于历史唯物主义教材内容的改革的讨论不是近几年才提出,早在五十年代已讨论过,且不只是我国哲学界讨论这个问题,苏联及东欧各国哲学界也颇多议论。本来,对已经众说纷纭的问题,在此再添一种意见也可能无济于事。但既然改革教材的工作并未真正展开,那么多提一个方案供选择也许还有点作用。基于这个想法,本文拟就历史唯物主义教材内容的更新谈点见解。 相似文献
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和谐文化是《道德经》的核心内涵。按照《道德经》的思想,和谐是世界自身发展的总趋势,是世界万物构成的内在机制,是人类文明的最充分的体现。从实践方面来说,和谐之道又有天之道、地之道、人之道、君之道、国之道等丰富的具体内容。在每一个具体的领域是"惟道是从"的,也就是惟和谐之道是从。现在,世界已进入和平发展的新时代,弘扬《道德经》的和谐文化具有重大的现实意义。 相似文献
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《中共中央关于制定“七五”计划的建议》指出:“‘七五’期间,要围绕经济、科技、社会发展战略问题和以城市为重点的经济改革的重要课题,深入开展研究,力争拿出一批高质量的研究成果。”研究发展战略,包括理论研究和地区、部门、单位的发展战略研究两个方面。为了制定具体的发展战略,首先需要对发展战略的特点、含义、内容、制订程序等问题进行理论研究。本文拟就此谈点粗浅认识,以求从理论上探讨有关发展战略的几个主要问题,为制订具体的发展战略作必要的准备。 相似文献
8.
张尚仁 《云南民族大学学报(哲学社会科学版)》2005,22(2):25-30
全球化是世界走向相互依存、相互依赖的一体化的社会发展趋势。应对全球化,政府应确立"当代"的时间观念、"全球"的空间观念和"人类共同利益"的价值观念。全球化正在形成国际行政的新格局。全球化对政府行政也提出了更高的要求。 相似文献
9.
论政府管理重点向知识管理的转移 总被引:5,自引:0,他引:5
张尚仁 《云南大学学报(社会科学版)》2003,2(3):49-53
从政府管理的现实出发 ,政府管理职能可为基本职能、一般职能、主要职能和重点职能。政府的重点职能又可分为战术性重点职能和战略性重点职能。在知识经济时代到来时 ,政府的重点职能应转变到知识管理。政府实施知识管理的核心是知识创新 ;知识管理的基础是人力资源的开发 ;知识管理要重点发展知识产业 ;知识管理还要努力建构学习型社会。 相似文献
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