现代大学生人生价值观的特点与成因

对大学生进行人生价值观教育,促其形成正确的价值取向,是思想教育的一项重要内容。为了使教育有的放矢,以增强教育的有效性,首先要认真分析研究现代大学生人生价值观的基本特点及其形成的原因。     

人的全面自由发展与价值体系构建

以人的全面自由发展为核心的价值取向客观要求构建新的价值体系。要从文化全球化和文化民族化、传统道德资源和当代社会变革、理论思维和实践思维向度来宏观思考构建新价值体系问题。     

构建适应人的全面自由发展的新价值体系

人的全面自由发展是马克思主义最核心的价值观。建设社会主义物质文明、政治文明和精神文明,必须以每个人的全面自由发展为核心构建与时俱进的价值体系。要从社会主义市场经济的本性及其内在要求出发、从文化全球化和文化民族化、传统道德资源和当代社会变革、理论思维和实践思维向度来宏观思考构建适应人的全面自由发展的新价值体系问题。     

道德认知与道德行为背离的困境与超越

如何解决学生道德认知与道德行为之间存在的知行分离现象,是高校德育工作面临的一个重要课题。德育主体性教育、德育目标、德育价值导向、道德价值评价体系、道德价值取向约束机制、道德践行、构建和谐德育环境等方面是解决问题的基本途径。     

企业社会责任的伦理视阈

当代企业社会责任的伦理指向应体现在以下四个方面:在生产伦理上追求生态伦理和生产效益的一致性,实现环保责任与质量责任的统一;在交换伦理上,追求货真价实与诚信履约的一致性,实现诚信经营与企业逐利的统一;在分配伦理上追求公正公平与提高效率的一致性,实现增进社会利益与促进企业发展的统一;在消费伦理上追求满足顾客需求与引导绿色消费的一致性,实现维护消费者权益与增进企业利益的统一。