由“灌输论”转向“说服论”——论列宁思想教育思想的变化

在建党初期,列宁主张过“灌输论”.经过“灌输论”争论,特别是社会实践的发展,列宁的思想教育思想由“灌输论”转变为“说服论”,这一思想转变对于我们坚持群众观点,更加有效地做好思想教育工作均有启示意义.     

评萨特对传统发展方式反生态性的认识

萨特对传统发展方式作过感性的认识和理性的反思。在看到传统农业和工业发展方式有反生态性之后,萨特从自我意识和阶级利益差别方面分析了传统发展方式反生态性根源。萨特感性地认识生态问题有助于增进人们的生态意识。从工业化社会阶级利益差别导致人们认识与行动的不一致性来反思传统工业发展方式的反生态性,符合资本主义的初期情况,但结合二战以来资本主义国家公众广泛参与生态保护运动情况看,萨特对传统工业发展方式反生态性的反思已经显示出其局限性。     

略论习近平的生态文化思想

生态文化涵盖制度、精神和物质三个层面。经过对生态文化的理论和现实思考,习近平一方面看到生态文化的核心是生态价值观,另一方面洞察到我国生态文化的缺失,提出了建设生态文化的战略任务。要建设生态文化,习近平认为必须增进认识,明确标准,长期打算。     

孙中山历史分期思想初探

孙中山历史分期思想初探胡永华，李德栓任何一种成熟的革命理论大都离不开对社会历史分期的认识。马克思历史唯物主义包含着对历史分期的看法；列宁有关社会主义和共产主义过程的思想以及毛泽东由新民主主义革命过渡到社会主义革命的理论都表明了自己对历史分期的认识。那...     

中国的生态环境问题及其解决对策——论陈云的生态环境思想

陈云同志不仅对我国的经济建设和经济理论工作做出了重大贡献,而且十分关注我国的生态环境问题。他认为,我国的生态环境存在着水量不够,且分布不平衡,资源短缺以及污染重等问题。这些问题的出现是多因素共同作用的结果,既有人口多、资源短缺,而环境保护和治理滞后的问题,又有传统经营运作方式导致污染的问题。为此,他提出要做好水利工作、控制人口、改革经营方式、治理污染等一系列解决对策。陈云的生态环境思想对于我们认识和解决当代中国的生态环境问题具有重大指导意义。     

江泽民对社会形态理论的研究与运用

江泽民同志密切结合世情和国情,深入研究人类社会和社会主义初级阶段社会形态理论,确立了邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导地位,制定了社会主义初级阶段的基本纲领,提出了本世纪头20年的宏伟目标,从而解决了新时期举什么旗、走什么路的问题。这对于中国坚定不移地推进改革开放和社会主义现代化建设具有特翔重要意义。     

发展中日关系的基础和方向--邓小平论中日关系

在处理和发展中日关系问题上,邓小平主张反对霸权主义是发展中日关系的政治基础,坚持"三个面向"是发展中日关系的方向。在现阶段,处理和发展中日关系应当以邓小平的中日关系思想为基础。     

台湾问题与解决对策——论邓小平的涉台思想

邓小平的涉台思想内容丰富且自成体系,学术界对邓小平涉台思想仅作"一国两制"理解是片面的。从体系方面看,邓小平的涉台思想包括两个密切相关的问题:台湾问题和台湾问题的解决对策。在邓小平看来,台湾问题是美国霸占和控制的结果,台湾问题是中国的统一问题,是一个主权问题,是中国内政;台湾问题是中美关系的焦点;台湾问题比较复杂。无论从民族角度,还是从领土归属方面看,台湾应当同大陆统一。按照"一国两制"方针解决台湾问题,是可行的。要解决台湾问题,必须进行思想舆论斗争;展开外交斗争;寻求政治解决途径;开展两岸经济交往合作;建立爱国统一战线,推动祖国统一进程。     

邓小平为什么要发表《解放思想,实事求是,团结一致向前看》的讲话——对《邓小平的最后二十年》一书的两点质疑

在《邓小平的最后二十年》一书中,作者把邓小平发表《解放思想,实事求是,团结一致向前看》的讲话归因于中央工作会议形势的变化和工作重点转移问题的不突出,这是一种表面化和抽象化的理解。从邓小平批评"两个凡是"的整个过程和他发表《解放思想,实事求是,团结一致向前看》讲话的主题及内容来看,邓小平的讲话是为了深化对"两个凡是"的批评,是为了创造实现工作重点转移所需要的主体和社会条件。