依靠创新新驱动推动企业国际化发展——《异质性企业创新与国际化模式选择研究》书评

企业国际化是企业适应经济全球化趋势的现实选择,也是实现技术追赶和创新能力提升的重要途径.目前,企业国际化已成为我国拓展对外贸易和创新投资方式、提升企业创新能力的重要内容,也是形成全面开放新格局、推进贸易强国建设的重要举措.     

京津冀服务贸易协同发展的定位与可行性分析

京津冀协同发展问题是目前京津冀一体化发展的核心内容.在新一轮以服务业和现代产业为主的国际产业转移的背景下,加快京津冀服务贸易的协同发展是对京津冀协同发展的促进和完善,也是加快发展京津冀一体化进程的重要途径.京、津、冀三地服务贸易的发展程度相差较大,但也具有各自的比较优势.因此,应根据各自的比较优势进行合理的分工合作,以促进京津冀服务贸易的协同发展.     

河北省企业境外投资和经营问题的探讨

对河北省外向型经济的发展进程及现状进行横向比较看,差距较大。特别是境外投资事业发展状况不容乐观。到2000年底全省在境外设立的非贸易型企业76家,总投资额近5193万元,其中我方投资占一半左右。境外直接投资额占全省实际     

对发展我国对外直接投资若干问题的思考

世界经济一体化趋势的加强，使世界贸易和投资日益国际化，国际直接投资的发展也更为迅猛。我们应抓住这一有利时机，通过对外直接投资，融入世界经济发展的热潮中，以利用国外优势，带动本国经济的进一步发展     

中学英语教学中的能力的培养

从近年的教学实践来看,中学英语教学中尚存在着一些带有普遍性的问题。要解决好问题,必须处理好教学与应考的关系、充分认识运用能力的培养与听、说、读、写的关系。     

生态文明建设下的河北省外商直接投资的环境效应分析

河北省污染物排放量的变化不是外商直接投资变化的格兰杰(Granger)原因,但是,外商直接投资在一定水平上影响了河北省的环境质量.同时,由工业"三废"所表示的环境污染指数与实际利用外商直接投资之间呈现倒u型曲线,特别是近年来,实现可持续发展这一科学发展观的确立,严格的环境评价,会促使外商直接投资的技术扩散效应不断发挥,使之今后在改善投资地区生态环境质量方面逐步发挥作用.     

浅谈数学教学中学生主动学习的引导

为了在课堂教学中推进素质教育,从发展性的要求来看,不仅要学生"学会"数学,而更重要的是"会学"数学,"想学"数学,学会学习。因此,我们对如何引导学生主动学习数学进行探索和研究,让学生真正成为学习的主体。一、激发学生主动学习的动机     

京津冀区域工业污染治理投资效应的评价

运用BC2模型与DEA-Malmquist模型对京津冀区域工业污染治理投资效应进行检验:从工业污染治理投资综合效率看,京津在工业污染治理投资方面可能存在投入、产出比不合理,工业污染治理资金利用率低,污染治理投资存在冗余等问题,而河北工业污染治理投资的污染排放去除效率相对较高;从影响治污投资综合效率的纯技术效率与规模效率来看,北京投资规模效率无效是制约其投资综合效率不高的主因,天津的纯技术效率与规模效率均处在较低水平,而河北充分利用现有技术提高工业污染治理的纯技术效率实现相对有效,因此需要重点加强对河北省工业污染治理的投资力度。     

对第三产业发展与就业增长相关性的实证分析

本文运用协整理论和误差修正模型对我国第三产业发展与就业增长之间的关系进行量化分析,并利用Granger因果检验理论试图在实证分析的基础上,致力于区分是第三产业的拓展性发展推动了就业的增长,还是由于大量劳动力涌入第三产业,促使了第三产业的发展。     

地方政府生态文明财政支出政策创新：核心要义、逻辑理路与实践路径

随着中国生态文明建设迈入新阶段以及中央与地方财政事权支出责任划分改革的推进实施,地方政府生态文明财政支出政策创新成为具有现实紧迫性的实践问题和急需深入探讨的理论问题。地方政府生态文明财政支出政策创新的逻辑理路是地方政府创新生态文明财政支出政策的内在动力和外在支撑。在核心内涵指导下,地方政府生态文明财政支出政策创新需要遵循历史逻辑、理论逻辑、目标逻辑和实践逻辑,结合已有实践基础,建立健全“党委领导、政府主导、部门协同”的综合决策协调制度、健全稳定规范可持续的生态文明财政支出投入机制、建立生态文明财政支出动态监控机制、加快构建“政府—社会资本—公众”多元投入模式、完善“分配—考核—奖惩”全过程绩效提升机制、强化配套保障机制建设等。