邳州市个体私营经济迅速发展

１９９８年底，新沂市个体私营经济达３．２３万户，从业人员达６．８６万人，分别比１９９３年增加１．３６万户和４．２０万人，五年平均递增１１．５％和２０．９％。分经济类型看：私营经济３８５户，占１．２％，从业人员７５９７人，占１１．１％；个体经济３１８８６户，占９８．８％，从业人员６１０３６人，占８８．９％。分城乡看：城镇个体私营经济７６８５户，占２３．８％，从业人员１６７４２人，占２４．４％；农村个体私营经济２４５８６户，占７６．２％，从业人员５１８９１人，占７５．６％。近年来，市个体私营经济的快…     

图式理论与大学英语阅读教学

本文阐述了图式理论及阅读理解模式 ,探讨了图式理论在阅读教学中运用的具体方法。     

近十年来国内英语听力理解研究述评

通过对过去十年(2001-2010年)刊登在国内8种主要外语类核心期刊上有关英语听力研究的文章进行检索统计,分析了近十年来英语听力研究的总体趋势、研究内容和研究特点,指出了当前研究中存在着内容重复、方法单一、对象失衡、课题不均等问题,并认为研究内容进一步拓宽、研究成果应用于教学实践、研究重心转向学习者主体、研究方法更注重材料分析等是英语听力研究未来发展的方向和趋势。     

大学英语听力障碍及其对策

本文探讨了大学英语听力教学中存在的语音、文化、心理及技巧障碍 ,并提出了一些相应的对策措施 ,以促进学生听力水平的提高。     

大学英语课堂教学中的师生互动失真现象及对策

大学英语教学改革积极倡导课堂互动教学,凸显学生的主动性与主体性,强调师生间认知、情感和行为方式的交流与互动.然而在教学实践中,受传统文化因素及传统教学的影响,课堂互动中出现了互动形式化、互动不平等、互动不和谐、互动缺乏本质等失真现象.对这些现象进行深入分析,并提出相应对策,旨在构建有效的课堂师生互动,以提高英语课堂教学效率,促进学生整体素质的和谐发展.