论人民警察正当防卫的特征

本文认为人民警察实施正当防卫既是法律赋予他的权利，又是由法律及其职责确定的义务，它区别于普通公民依法行使的正当防卫的权利，其特征主要在于人民警察实施正当防卫主体的特殊性，实施正当防卫起因的复杂性，实施正当防卫的手段的特殊性，以及实施正当防卫法律后果的特定性。     

关于高等院校学生公寓管理改革的思考

学生公寓是学生日常学习与生活的重要场所,如何改进和加强学生公寓的管理,是高等院校学生管理的一项重要任务,直接关系学生的切身利益、正常的教学秩序和高等学校的稳定。本文就如何使公寓成为学生和谐、文明、安全的家,提出了很好的建议。     

我国刑事非法证据排除的理性思考

中国最高人民法院首次再审提起的普通刑事案件“刘涌案件” ,以其涉及“可能刑讯逼供”影响判决而对非法证据是否排除引发了新一轮的探讨。为此 ,本文从理性思考的角度 ,以程序公正与实体真实既一致又冲突的关系展开 ,对刑事非法证据的概念进行了重新界定 ,分清了合法证据与非法证据之间的界限 ,对如何确定刑事非法证据的排除与采信提出了“有效性”标准 ,对排除刑事非法证据的举证责任提出倒置 ,并为在我国真正确立刑事非法证据排除程序提出了具体的建议。     

语用学视角下冲突性话语效应的研究

本文在语用学言语适应论的框架下,以冲突性话语为目标语言,分析了冲突性话语产生的两种不同效应:负面语用效应(趋异性)和正面语用效应(趋同性)。在话语冲突中,如果交际双方在交际过程中不能达成一致,就会引起趋异性的负面作用;反之,就会产生积极正面的效应,即趋同性。     

从实体到实践：论教师教育的逻辑转向

传统教师教育是典型的实体思维的产物。实体思维主宰下的教师教育表现为“惟知识性”的目标旨趣、“失整体性”的课程体系、“去经验性”的教学内容、“无主体性”的教学过程和“乏真实性”的评价模式。实体思维使教师教育陷入“惟知识性”“主体性危机”等困境中。源于马克思主义哲学的实践思维方式成为“连根拔起”传统教师教育“棘手问题”的新方式。实践思维主导下的教师教育将行走在一条与实体思维“殊异其趣”的道路上,其发展图景为“智慧性”目标追求、“整体性”课程架构、“实践性”教学内容、“关联性”教学过程和“全息性”评价模式。     

网络英语用语的构成及其对汉语的影响

随着网络的发展,网络中常用的一些英语用语已经融入我们的日常生活之中,并对汉语词汇产生着影响。本文运用了一些常用的网络英语用语实例,归纳和分析了其构词法的特点及其形成的原因,并探讨了其对汉语的影响。     

我国刑法典中背离罪责刑相适应原则的探微

罪责刑相适应原则的确立,是我国刑事立法的历史性进步.但刑事立法中仍存在对罪责刑相适应原则的背离,具体表现在分则体系中刑罚种类与犯罪性质的背离,法定刑配置与刑罚预防目的的背离.笔者认为应从刑法总则刑罚体系、分则体系配刑模式的"面"上及刑法条文的量刑情节的"线"上两个方向着手调整上述的背离.     

浅谈新课改下的初、高中数学教学的衔接

2010年9月我担任高一年级的数学教师，正好赶上重庆市全面推行新课改。在这一学期的教学过程中有很多收获，同时也遇到很多困惑。我所教的这些学生经过中考的奋力拼搏，刚跨入高中时，都有把高中课程学好的愿望。但经过一段时间，他们普遍感觉高中数学并非想象中那么简单易学，而是泛味、抽象，有些章节如听天书。在独立做习题时，常常是感到一片茫然，不知从何下手。     

奥巴马上海演讲的人际功能分析

以系统功能语法中的人际功能理论为基础,从语气、情态、人称三个方面对奥巴马的上海演讲进行人际功能的分析,旨在说明语言的选择和人际功能的实现之间的关系,以便我们能更深刻的理解语篇中语言的选择。     

综合素质培养模式的创新与实践——以动物医学专业学生为例

根据高等地方院校的学生综合素质教育要主动适应社会和企业发展的需求,以佛山科学技术学院培养“面向基层、服务地方”的高素质应用型高级动物医学专业人才为目标．提出了“一个中心、两个重点、三级管理、四个结合、五个模块”的综合素质培养模式,对动物医学学生综合素质培养模式的创新与实践进行了总结,以期为学院人才培养提供借鉴。