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1.
美国圣路易斯大学创业中心团队管理及其对创业教育的启示——基于学术创业的视角
李华晶
汤津彤
张玉利
《学术论坛》
2015,38(5)
在对美国圣路易斯大学创业中心调研基础上,构建并剖析了基于典型团队角色的创业中心团队管理动态结构.研究表明,大学创业教育需要充分发挥创业中心的作用,运用合理的团队角色配置,能够实现知识转移阶段性和教育主体多元性的整合,符合学术创业理念的诉求,有助于大学创业中心更好地发挥人才培养、科学研究和服务社会的多重功能.
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